|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2011/13
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İLKÖĞRETİM 7. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
EVALUATION OF 7th SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHER GUIDE BOOK ACCORDING TO TEACHERS' OPINION
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
22.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı; Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin ilköğretim 7. sınıf
Fen ve Teknoloji Öğretmen Kılavuz Kitabı ile ilgili sahip oldukları görüşleri açığa
çıkarmaktır. Çalışmada özel durum yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini
Trabzon'da çalışmakta olan 10 Fen ve Teknoloji öğretmeni oluşturmuştur. Çalışmada
veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat soruları kullanılmıştır. Mülakat
verilerinin analizinde betimsel analizden faydalanılmıştır. Araştırmanın sonucunda;
öğretmenlerin kılavuz kitabı dil anlatım, etkinlik ve ek etkinliklere yer verme
yönünden beğendikleri, ölçme ve değerlendirme yönünden ise çeşitli açılardan eleştirdikleri
sonucuna ulaşılmıştır. Kılavuz kitaplarda ölçme ve değerlendirme teknikleri
hakkında gerekli bilgilendirilmelerin yapılması ve öğretmenlere hizmet içi eğitim
etkinliklerinin düzenlenmesi gerektiği öneri olarak sunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to emerge science and technology teachers' opinions
about 7th science and technology teacher guide book. Case study research method
was used in this study. The sample of this study consisted of 10 science and technology
teachers working in Trabzon. Semi-structured interview was used for data collection.
Descriptive and content analysis were used for data analysis process. At the end
of the study; it was found that teachers approve guide books in terms of languageexpression
and activity-addition activity. Also teachers criticized teacher guide books in terms of measurement and assessment. Proposals are presented relate to teachers
should be inform about measurement and evaluation techniques in teachers guide
book and also in-service education course program should be arrangement for teachers.
|