|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/14
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İbn-i Haldûn’un Mukaddime’sinde XIV. Yüzyıl İslâm Dünyasından Kesitler
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Some Cross-Sectıons from The Muslım World of the XIV th Century in the Muqaddımah of Ibn Khaldûn
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
22.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
Bir tarihçinin, içinde yaşadığı dönemi ele alması ve şahidi olduğu çağın
tarihini yazması önemlidir. Bu anlamda XIV. yüzyılda yaşamış ve Kitabu’l-İber ve
Dîvânu’l-Mubdedei ve’l-Haber adlı genel bir tarih yazmış olan İbn-i Haldûn, eserin
Mukaddime’sinde, içinde yaşadığı yüzyılda İslâm dünyasının farklı bölgelerindeki
ahval hakkında bir takım bilgiler vermiştir.
Mukaddime’nin, değişik bölümlerinde dağınık hâldeki değerlendirmeler, bu
çalışmada Eğitim-öğretim, Sosyal Hayat, Siyasî Hayat, Sanat ve Mimarî genel
başlıkları altında toplanarak on dördüncü yüzyılda İslâm dünyasının durumu, çağdaş
bir müellifin gözüyle tespit edilmeye çalışılmıştır.
Sonuçta müellifin eğitim-öğretimi bir sanat olarak gördüğü, şehirleşmenin
temelinde, ihtiyaçların giderilmesinin yer aldığı, sanat ve mimarinin sadece bir
toplumun kendi birikimleriyle değil aynı zamanda başka faktörlerin özellikle de aynı
topraklarda yaşamış önceki medeniyetlerin etkisiyle şekillendiği tespit edilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
A historian’s taking in account his period he lived or he witnessed is very
important. In this sense, Ibn Kaldûn, as an universalist historian having been lived in
the XIV. Century, and having written a universal history called Kitab al-Ibar ve
Dîwân al-Mubtadai wa al Khabar, has given some certain information in it’s
Muqaddimah about the events done in the different places of Muslim World
occurred in his age, the fourteenth century.
We tried to fix up these evaluations about the education and instruction,
social life, political life and as well as along with the art and architecture concepts
being separated in the diverse parts of his book within the contemporary
understanding of scholarship.
At the end we established that the author has seen the instruction as an art,
and he considered the fact that the providence of the necessary in the life is the main
factor for the establishment of the civil life. The architecture and art has been
formed not only its own achievements but also outside influences especially
previous civilizations lived before..
|