|
Derginin Adı:
|
International Journal Internauka
|
|
Cilt:
|
2018/8
|
|
Sayı:
|
8
|
|
Makale Başlık:
|
СПЕЦИФИКА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
SPECIFICITY FOR ESTIMATION OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS OF STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
8.08.2018
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
В данной статье показана роль системы оценивания в развитии образовательной деятельности. Раскрываются специфика процесса оценивания в средней школе. Также представлены причины, снижающий уровень успеваемости учеников. Рассмотрены современные способы оценивания знаний учащихся и разрешения конфликтных ситуаций из за неудовлетворительной текущей оценки за письменную работу.
В центре внимания отечественных педагогов является проблема оценивания знаний. В последние годы выделилось самостоятельное направление оценивания учителем результатов учебной деятельности учащихся. Специфика развития социально-экономической сферы общества определяет компетенции и содержание основных требований к результату образования.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This article shows the role of the evaluation system in the development of educational activities. The specifics of the assessment process in secondary school are revealed. Also, the reasons that reduce the level of student achievement are presented. Modern ways of assessing students' knowledge and resolving conflict situations due to unsatisfactory current evaluation for written work are considered.
The problem of knowledge assessment is the focus of domestic educators. In recent years, the independent direction of the teacher's assessment of the results of students' learning activities has been singled out. Specificity of the socio-economic development of society determines the competence and content of the basic requirements for the result of education.
|