|
Derginin Adı:
|
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2004/5
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞE GÖSTERİM TEORİSİ’NİN BİR UYGULAMASI: FONKSİYON KAVRAMININ ÖĞRETİMİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
12.03.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
11
|
|
Makale Özeti:
|
The Component Display Theory (CDT) is a teaching method which contains various teaching
components. This property of CDT enable us to use different teaching strategies and technics in teaching of any
concept or, particularly, of mathematical concepts. This case gives the student a facility to learning math
concepts more easily and it also help teachers to make more guidance to the students at every levels.
In this study it has given an application of teaching the concept of functions by means of CDT, which is
one of the most challenging and important concept in mathematics and in comprehending of which students
always have difficulties.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Öğe Gösterim Teorisi (ÖGT), çeşitli öğretim bileşenlerini içeren bir öğretim teorisidir. ÖGT’nin bu
özelliği, herhangi bir kavramın veya özelde bir matematiksel kavramın öğretiminde farklı öğretim stratejilerinin
ve tekniklerinin birlikte kullanılmasına imkan verir. Bu durumda, öğrencilerin matematiksel kavramları daha
kolay öğrenmelerine, öğretmenlerin de her düzeydeki öğrenciye daha fazla rehberlik yapabilmelerine olanak
sağlar.
Bu çalışmada, matematik müfredatının en önemli kavramlarından birisi olan ve öğrenciler tarafından
anlaşılmasında bazı sıkıntıların olduğu görülen fonksiyon kavramının öğretiminin, ÖGT’ne göre nasıl
yapılabileceğine yönelik bir uygulama örneği verilmiştir.
|