|
Derginin Adı:
|
Beden Eğitimi ve Spor Araştırmaları Dergisi
|
|
Cilt:
|
2019/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Voleybol Milli Takım Gelişim Kampına Çağrılan 14-15 Yaş Grubu Erkek Sporcuların Hedef Yönelimleri ve Yaşam Doyum Düzeyleri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Goal Orientations and Life Satisfaction Levels of 14- and 15-year-old Male Players Participated in the National Volleyball Team Development Camp
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
8.05.2019
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, yetenekli genç sporcuların hedef yönelimlerinin ve yaşam doyum düzeylerinin belirlenerek, bu
sporcularda beklenen performansa ulaşmasında hem sporcuların tanınması hem de uygun antrenman ortamlarının
oluşturulması açısından bilimsel yöntemlerden faydalanmanın önemini ortaya koymaktır. Çalışmaya, voleybol milli
takımı gelişim kampına çağrılan 14-15 yaş grubu toplam 72 erkek voleybolcu katılmıştır. Voleybolcuların hedef
yönelimleri ile yaşam doyum düzeylerine ilişkin verilerin toplanmasında, Sporda Görev ve Ego Yönelim Ölçeği
(SGEYÖ) ve Yaşam Doyum Ölçeği (YDÖ) ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada betimsel istatistikler ile Pearson korelasyon
testi, bağımsız örneklem t testi, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis testi ve varyans analizleri yapılmıştır. Ego,
görev ve yaşam doyum puanları ortalamaları arasındaki farklara ve ilişkilere bakılmıştır. Yapılan karşılaştırmalar
sonucunda; sporcuların deneyimleri, önemli başarıları, oynadıkları kulüplerden gelir elde etme durumları ya da yaş
grupları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı, buna karşın ortaokulda okuyan voleybolcuların hem
görev hem de ego yönelim puanı ortalamalarının lisede okuyan voleybolculardan daha yüksek olduğu bulunmuştur.
İlde yaşayan voleybolcuların yaşam doyum puanları ilçede yaşayan voleybolculardan daha yüksektir. 20 puanın
altında yaşam doyumuna sahip olan voleybolcular ile 20 puanın üstünde yaşam doyum düzeyine sahip
voleybolcuların görev ve ego yönelim puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar bulunmuştur. Yaşam
doyum puanı 20’nin üstünde olan voleybolcuların ego ve görev yönelimi puanları yaşam doyum puanı 20’nin altında
olanlardan daha yüksektir. Hedef yönelimi ve yaşam doyumu arasındaki ilişkilerde, görev yönelimi ve ego yönelimi
arasında; hem görev yönelimi hem de ego yönelimi ile yaşam doyumu arasında pozitif yönde anlamlı ilişki
bulunmuştur. Sonuç olarak; milli takım gelişim kampına çağrılan erkek sporcuların yaşam doyumları ile hedef
yönelimleri (ego ve görev) arasındaki pozitif yönde anlamlı ilişkinin sporcuların performanslarının gelişiminde
kullanılabileceği değerlendirilmektedir. Yaşam doyum düzeyleri normalin altında olan sporcuların hedef yönelim
puanlarının da düşük olmasının, bu sporcuların performans gelişimlerini olumsuz etkileyebileceği düşünülmektedir.
Sporcuların ego ve görev yönelimi puanlarına bakarak ne tür motivasyonel bir iklim yaratılacağına karar vermede
bilimsel yöntemlerden faydalanılarak, elit sporcu olma potansiyeli olan sporcuların performans gelişimlerine katkı
sağlanabilir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study was to determine goal orientations and life satisfaction levels of talented young players,
and to show the importance of knowing the player to get them to perform their potential. A total of 72 male
volleyball players (aged 14-15) who were invited to the development camp of the national volleyball team
participated in the study. Volleyball players’ goal orientations were measured by the Task and Ego Orientation Scale
in Sports (TEOSS). The volleyball players’ perceived life satisfaction levels were measured by using the Life
Satisfaction Scale (LSS). Descriptives, Pearson’s r, independent samples t-test, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis and
ANOVA tests were carried out where appropriate. No statistically significant difference was found between
experience, considerable achievements, income from the club, or age groups of Ego, Task, and Life Satisfaction
mean scores. Players studying at middle school had higher mean scores of task and ego orientation when
compared to high school students. Players living in provinces had higher life satisfaction scores than those living in
towns. The ego and task orientation scores of the volleyball players with a life satisfaction score of more than 20
were higher than those with a life satisfaction score below 20 (p<.05). The analysis of correlations between Goal
Orientations (Ego and Task) and Life Satisfaction revealed positive significant correlations between Task Orientation
and Ego Orientation, Task Orientation and Life Satisfaction, and Ego Orientation and Life Satisfaction. As a result,
the positive correlation between the life satisfaction and target aspects of the young male players invited to the
development camp of the national volleyball team can be used to improve their performance. In goal setting, the
use of scientific methodology to determine the motivation environment that will be created according to the players'
ego and goal orientation scores can help improve the performance of promising players.
|