|
Derginin Adı:
|
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
|
|
Cilt:
|
2018/3
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Hayat Bilgisi Öğretiminde Teknoloji Kullanımı
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Using Technology in Social Studies Teaching in Primary School
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
15.07.2019
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Teknolojiyi hayatına katamamış daha da önemlisi teknolojiden yoksun bir eğitim sistemine sahip olan toplumlar, durağan ve yenilikçilikten uzaktır. Hayat Bilgisi dersinin özünde toplumda kabul görme noktasında kendinden emin, yaratıcı ve günün koşullarına duyarlı bireyler yetiştirilmesi aşamasında teknolojiden ve bilimsel gelişmelerden faydalanmak gerekmektedir. Hayat bilgisi dersi, yığılmalı, birikimli, toplu öğretim yaklaşımına dayalı olarak oluşturulmuş bir derstir. Çocukların kendilerini, içinde yaşadıkları toplumu ve dünyayı tanımaları amacıyla tasarlanmış olan bu ders, 1924, 1936, 1948, 1968, 1998 ve 2005 ilköğretim programlarında yer almıştır. Hayat Bilgisi dersi teknolojik araç gereçlerin öğrenme ortamlarında kullanılabileceği temel derslerden biridir. Hayat Bilgisi dersi ilkokullarda öğrencilere temel hayat becerilerinin kazandırmayı amaçlamanın yanında çağa ayak uydurabilen, çevresine duyarlı, yenilikçi insanlar olarak toplama kazandırılmalarını da desteklemektedir. Bu açıdan Hayat Bilgisi dersinin yürütülmesi sürecinde yapılandırıcı öğrenme yaklaşımına uyumlu olarak, teknolojiden faydalanmak oldukça yararlı sonuçlar doğurabilecektir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Societies that have an education system deprived of technology are far from being stagnant and innovative. In the social studies course, it is substantially necessary to take advantage of technology and scientific development in the process of growing confident, creative, and sensitive individuals. Social studies course is a lesson based on stacked, cumulative, and the collective teaching approach. This course designed for students to become aware of themselves, their society and the world was included in the primary school curriculum in 1924, 1936, 1948, 1968, 1998, and 2005. Social studies course is one of the basic lessons in which technological tools could be used in learning environments. The social studies course aims to give basic life skills to students in elementary school besides it supports students to adapt modernization for the era, to become sensitive to environment and innovative. From this point of view, taking advantage from technology in social studies may lead to very useful results accordance with the constructivist learning approach.
|