|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2013/5
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Okul Yöneticilerine Aşağıdan Yukarı Doğru Uygulanan Yıldırma (Mobbing) Davranışları
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Mobbing Behaviors That Applied Upward From Below To Principals
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
2.02.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
11
|
|
Makale Özeti:
|
Rekabetin yoğun olarak yaşandığı günümüz iş dünyasında, çağımızın hastalığı stresin sebeplerinden biriside iş yerindeki psikolojik yıldırma davranışlarıdır. Stres yıldırma eylemlerinin hem nedeni hem de sonucu olabilmektedir. Örgütlerde gerek aşağıdan yukarıya gerekse yukarıdan aşağıya yaşanan yıldırma davranışları örgütsel amaçlara ulaşılması sürecini olumsuz etkilemektedir. Aşağıdan yukarı doğru yıldırman diğer örgütlere oranla eğitim örgütlerinde daha yoğun olarak yaşanmaktadır. Bu makalede ilk ve ortaöğretim kurumlarında okul personelinden okul yöneticilerine doğru uygulanan yıldırma davranışları incelenmiştir. Araştırma verileri Erzurum merkez ilçelerinden tesadüfî örneklem yoluyla seçilen 60 ilk ve ortaöğretim müdürüne uygulanan Einersan tarafından geliştirilen, Cemaloğlu ve Ertürk (2009) tarafından Türkçe’ye çevirisi yapılmış olan “olumsuz davranışlar” ölçeğinden elde edilmiştir. Elde edilen veriler frekans dağılımı, yüzde, Kruskal Wallis analizi, Mann-Whitney U ve t testi uygulanarak analiz edilmiştir. Veri türleri ve örneklem sayıları göz önünde bulundurularak uygulanan analizlerden okul yöneticilerinin % 1,74’ünün her zaman, % 1,96’sının çoğu zaman, % 5,83’ünün ara sıra, % 21,4 ünün nadiren sıklığında okul içi personel tarafından yıldırma davranışlarına maruz kaldıkları, yaş, cinsiyet, kıdem, rotasyon, öğrenim durumu ve okul türü değişkenlerine göre yıldırma davranışları arasında anlamlı bir fark olmadığı anlaşılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In today’s business world where there is intensive competition, one of the reasons of stress, the disease of our era, is the mobbing behaviours at work. Stress can be both the reason and the result of mobbing actions. In organizations, the mobbing behaviours both from top to bottom and from bottom to top negatively affect the process of reaching organizational goals. Mobbing from bottom to top highly occurs in educational organizations in accordance with the others. In this paper, mobbing behaviours from the staff to the principals in primary and secondary schools are studied. The data were obtained from the negative behaviours scale from a total of 60 principals working in various primary and secondary schools who were selected using random sampling in the central district of Erzurum. These data were analyzed using the SPSS statistical software package for frequency distribution, percentages, and t-test, Kruskal-Wallis analysis, and Mann-Whitney U-test. Given the data types and sampling numbers, it is understood from the analyses applied that of the school principals 1,74 % always, 1,96 % usually, % 5,83 sometimes and % 21,4 rarely are exposed to mobbing behaviours by the staff, and there is not a meaningful difference between mobbing behaviours according to the variables of age, sex, seniority, rotation, state of education and school.
|