|
Derginin Adı:
|
Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/1
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Öğretmen Adaylarının Stres Nedenleri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Causes of Stress of Teacher Candidates
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
2.02.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
11
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada amaç, öğretim sürecinde öğretmen adaylarında strese yol açan nedenleri belirlemektir. Toplam 1214 öğretmen adayının katıldığı araştırmada, veriler açık uçlu sorularla elde edilmiştir. Verilerin analizinde frekans ve yüzde alma tek-nikleri kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, öğretmen adaylarında strese yol açan nedenler sırayla şu şekilde ortaya çıkmıştır: KPSS, kişisel nedenler, öğretimsel so-runlar, ailevi nedenler, manevi (ruhsal) nedenler, maddi sorunlar, öğretim üyesi tavrı, sağlık, duygusal ilişkileri ve politik sorunlar. Bu verilerden hareketle, öğretmen adaylarında stres yol açan başat nedenin “atanma sorunu” olduğu belirlenmiştir. Bir öğretmen yetiştirme sorunu olarak ele alınabilecek olan bu stresin, öğretmen adayla-rında, gerek öğrenimleri sırasındaki akademik başarıları ve gerekse atandıklarında öğretmenlik hizmetini icra ederken etkili ve verimli öğretim yapmalarını olumsuz etkileyeceği öngörülebilir. Dolayısıyla Millî Eğitim Bakanlığı’nın bu konuda alter-natif atama yöntemleri üzerinde düşünmesinde yarar vardır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to determine the causes of stress of teacher candidates during education process. The data was collected by open-ended questions through this study in which 1214 teacher can-didates took part. In order to analyze the data, frequency and percentage techniques were used. According to the results of the analysis, KPSS, personal reasons, educational struggles, family problems, mental rea-sons, financial problems, attitudes of instructors, health, relations with opposite sex and political issues can be counted among the causes of stress. With the help of these data, it is determined that being ap-pointed is the main reason of stress of teacher candidates. It can be proclaimed that this source of stress which can be defined as the teacher training problem has negative effect on teacher candidates in their ac-ademical improvement and during teaching process after the appoint-ment as well. Hence The Ministry of Education should think about al-ternative appointment methods.
|