|
Makale Özeti:
|
Özet: Bu çalışma, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının ‘Okul Deneyimi’
ve ‘Öğretmenlik Uygulaması’ derslerine ilişkin görüş ve
değerlendirmelerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma
tasarımı kullanılan çalışmada, katılımcıların belirlenmesinde amaçlı
örneklem seçimi, verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış mülakat
protokolü ve elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz
yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcılar, Okul Deneyimi
ve Öğretmenlik Uygulaması derslerini teorik bilgilerini uygulamaya
aktarma, birinci elden deneyim kazanma, öğretmenlik becerilerini
arttırma ve mesleğe ilişkin daha gerçekçi bir bakış açısı oluşturma
açısından oldukça yararlı bulduklarını belirtmişlerdir. Katılımcılara göre
uygulamalı dersler, öğretmen adaylarının gerçek okul ortamını yakından
tanımalarını, öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği becerileri anlamalarını,
eksikliklerini görmelerini ve öz-eleştiri yapmalarını sağlamaktadır.
Katılımcılar, uygulamalı derslerin lisans programındaki zamanlanmasına
ve uygulanış sürecine ilişkin çeşitli eleştirilerde bulunmuşlardır.
Katılımcılara göre, Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması
derslerinin lisans programının son yılında verilmesi KPSS’ye hazırlanan
öğretmen adaylarının uygulamalı dersleri ihmal etmelerine sebep
olmaktadır. Çalışmada, KPSS’nin öğretmen adaylarının öğretmenlik
mesleğine ve öğretime ilişkin çarpık bir bakış açısı geliştirmelerine sebep
olduğu tespit edilmiştir. Okul Deneyimi dersinde yapılması gereken
gözlemlere ve diğer etkinliklere ilişkin yapılan yorumlar, bazı öğretmen
adaylarının pedagojik ilkelere göre değil KPSS’ye endeksli bir öğretim
konsepti geliştirdiklerini göstermiştir. Öğretmen adayları, uygulama
okullarının fiziksel şartları ve teknik donanımı, uygulama öğretmenlerinin
öğretime yaklaşımları ve idarecilerin tutumları hakkında bazı olumsuz
değerlendirmeler yapmışlardır. Okul Deneyimi ve Öğretmenlik
Uygulaması derslerinin iyileştirilmesine ve daha yararlı hale getirilmesine
yönelik katılımcıların yaptıkları öneriler de araştırma bulguları arasında
yer almaktadır.
|