|
Derginin Adı:
|
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2021/9
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
STEM Eğitiminde Geogebra Kullanımı: Atwood Makinesi Örneği
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Using Geogebra in STEM Education: Atwood Machine Example
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
4.06.2021
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı; Geogebra’nın bir Atwood makinesi modellenmesi örneği üzerinden STEM
etkinliklerinde kullanılabilirliğine yönelik bir öneri sunmaktır. Bir dinamik matematik/geometri
(DMY) yazılım aracı olan Geogebra öğrencilerin yaparak öğrenmesini ve keşfetme sürecini
desteklemektedir. Alan yazında Geogebra’nın fen bilimleri eğitiminde ve STEM eğitiminde
kullanımına yönelik sınırlı sayıda çalışmaya rastlanmıştır. Etkinlik içeriğinde Geogebra ile Atwood
makinesi tasarımı komutlar ve görseller eşliğinde adım adım anlatılmıştır. Bu etkinlik sonucunda
oluşturulan Atwood makinesi ile alınan verilerle Newton'un 2. hareket yasası doğrulanmaya
çalışılmıştır. Geogebra’nın STEM eğitiminde kullanılabilirliğine yönelik etkinlik içerik bilgisi,
uygulama basamakları ve özel alan kazanım tablosu çalışma da sunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to present a suggestion for the use of Geogebra in STEM activities through
an Atwood machine modeling. Geogebra, which is a dynamic math/geometry (DMS) software tool,
supports students learning by practicing and process of discovering. In the literature, there are
limited number of studies on the use of Geogebra in science education and STEM education. In the
content of the activity, the design of Atwood machine with Geogebra was explained step by step
with commands and visuals. As a result of this activity, it was tried to verify Newton's 2nd law of
motion with the data obtained by the Atwood machine. The activity content information,
application steps and special field acquisition table for the usability of Geogebra in STEM education
are also presented in the study.
|