|
Derginin Adı:
|
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2005/6
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
TÜRKİYE’DEKİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA UYGULANAN FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ANALİZİ: MODERN FEN ÖĞRETİM PROGRAMI UYGULAMALARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
12.03.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
7
|
|
Makale Özeti:
|
In this study, curriculum development studies to achieve effective science teaching at the secondary level
are examined. The characteristics of modern science teaching curriculums which have been developed at 1950’s that
many countries renewed their educational systems are examined and the renewals are defined. The curriculum
development studies of that period and the problems encountered while applying the curriculum are analized, thus,
the kind of studies which must be done to eliminate the problems are identified. By examining the curriculum
development studies which are held by Ministry of National Education, some useful suggestions for productive
application of science teaching curriculums are explained.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışmada, Türkiye’de etkili fen öğretimi için gerçekleştirilen program geliştirme çalışmalarının,
ortaöğretim düzeyindeki uygulamalarına yer verilmiştir. 1950’li yıllarda bir çok ülkenin eğitim sisteminde
yenileşmeye gittiği dönemlerde geliştirilen ve Türkiye’de de uygulaması yapılan modern fen öğretim programlarının
özellikleri açıklanmış, getirilen yenilikler belirtilmiştir. Dönemin program geliştirme çalışmaları ve programın
uygulaması sırasındaki problemler analiz edilmiş, böylece hazırlanacak programlar için, belirlenen sorunların
giderilmesine yönelik ne gibi çalışmaların yapılması gerektiği açıklanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından,
günümüzdeki program geliştirme çalışmalarına değinilerek, hazırlanacak fen öğretim programlarının verimli bir
biçimde uygulanması için gerekli olabilecek çözüm önerilerine yer verilmiştir.
|