|
Makale Özeti:
|
Yapılan bu çalıșmada Türk dili ve edebiyatı öğretmeni adaylarının lisede
okutacakları dersleri üniversite eğitiminde görüp görmedikleri, alanda kendilerini ne
derece yeterli buldukları ve lisans dersleri ile ilgili önerilerinin tespiti amaçlanmıștır. Bu
amaç doğrultusunda öğretmen adaylarına, mezun oldukları lise, 3,5 yıllık eğitimleri
sırasında lisede okutacakları derslerden hangilerini gördükleri, bu dersler konusunda
kendilerini ne kadar yeterli buldukları, lisede okutacakları dersler açısından en yararlı ve
yararsız görülen dersler ve tavsiye edecekleri dersler ile ilgili soruları içeren bir anket
verilmiștir. Anketlerin frekans ve yüzdeleri Microsoft Excel 2003’ten yararlanılarak
bulunmuștur. Elde edilen veriler, ilgili çalıșmalar da taranarak yorumlanmıș ve öneriler
getirilmiștir. Çalıșmanın sonucuna göre öğretmen adaylarının, hızlı okuma teknikleri,
vücut dili, yazı sanatı gibi bazı dersleri hiç görmedikleri; diksiyon, bilgisayar, drama gibi
mesleki açıdan çok önemli olan dersleri de görenlerin sayısının az olduğu görülmüștür.
Bu bulgular ıșığında Türk dili ve edebiyatı öğretmenliği programları için bazı öneriler
sunulmuștur.
|