|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi’nde öğrenim
gören öğrencilerin yalnızlık düzeylerini, bu konuyla ilgili olabileceği düşünülen çeşitli
değişkenlere göre ortaya koymaktır. Araştırma, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim
Fakültesi’nde Bilgisayar, Matbaa, Tekstil ve Makine Öğretmenliği bölümlerinde öğrenim
görmekte olan 417 öğrenciyi kapsamaktadır. Öğrencilerin kişisel bilgilerini elde edebilmek
için Kişisel Bilgi Formu, yalnızlık düzeylerini tespit etmek için UCLA Yalnızlık Ölçeği
kullanılmıştır. Verilerin istatistikî analizi için SPSS istatistik paket programı kullanılmıştır.
Yapılan analizler sonucu; öğrencilerin yalnızlık düzeyinin cinsiyet, bölüm ve baba tutumu
değişkenlerine göre farklılaştığı görülmüştür. Ancak, öğretim şekli, yaşanılan yer, sosyoekonomik
durum, kardeş sayısı ve anne tutumu değişkenlerine göre yalnızlık düzeyinin
farklılaşmadığı saptanmıştır. Bu noktada, araştırma bulguları göz önünde bulundurularak
yapılabilecek çalışmalar hakkında önerilerde bulunulmuştur.
|