|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim müfettişlerinin görüşlerine göre, ilköğretimdeki
öğretmen ve yöneticileri eğitim ve öğretim süreçleri, yönetsel etkililik açılarından
değerlendirerek, eğitim ve öğretimi geliştirme çabalarına katkı sağlamaktır. Bu amaçla
56 maddelik bir anket hazırlanmış ve İstanbul’da görev yapan 113 ilköğretim müfettişine
uygulanmıştır. Verilerin analizinde istatistiksel teknik olarak frekans ve yüzdelik
kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; öğretmenlerin ve yöneticilerin eğitim ve öğretimi
geliştirme çabası içinde oldukları, ancak bu çabaların yeterli olmadığı görülmüştür.
Kaynak ve teknolojik yetersizlikler, mali sorunlar, program geliştirme sorunları ve
sistematik değerlendirme eksiklikleri gibi sorunlar, ilköğretimin iyileştirilmesi gereken
alanları olarak belirlenmiştir.
|