Türk Eğitim İndeksi

Son Eklenen Dergiler

Tüm Dergileri görmek için buraya tıklayın.

Son Eklenen Makaleler

TRANSHÜMANİZM KAVRAMI VE SEDAT UMRAN’IN EŞYA ŞİİRLERİNDEKİ TRAJİK DURUMA YENİDEN BAKMAK
KOF ADAMLARDAN KÜL ADAMLARA: T. S. ELIOT VE EDİP CANSEVER’İN İKİ ŞİİRİNDE MODERN İNSANIN DÜŞÜŞÜ
TÜKETİLEN YERYÜZÜNDE / TOPRAKTA KENTİ VE HAYVANLARI GÖRMEK: BETONLAR ÇİÇEK AÇSA
YEŞİL GÖZLÜ KARDAN ADAM ADLI ÇOCUK KİTABININ SÖZ VARLIĞI AÇISINDAN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF VOCABULARY TEACHING AT A1 LEVEL IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE

Tüm makaleleri görmek için buraya tıklayın.

Derginin Adı:	Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt:	2011/34
Sayı:	34
Makale Başlık:	MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİK YETENEĞİNE İLİŞKİN ÖZYETERLİK ALGILARI ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI VE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Makale Alternatif Dilde Başlık:	Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
Makale Eklenme Tarihi:	26.02.2014
Okunma Sayısı:	1
Makale Özeti:	Özyeterlik, kişinin öğrenme ya da bir beceri sergileme yeterliliğine ilişkin inancıdır. Yapılan çalışmalarda, öğrenmedeki yetenek ve yeterliklerinden şüphe duyan öğrencilere kıyasla özyeterlik inancına sahip olan öğrencilerin, öğrenmeye daha hazır ve istekli oldukları, daha fazla çalıştıkları, zorlukları aşmada daha kararlı oldukları ve daha yüksek bir başarı düzeyine ulaştıkları ortaya konmuştur. Müzik eğitiminde de, bireyin müzik yeteneğinin var olmasının yanında, kendi yeteneğinin yeterliğine ilişkin algısı da önem kazanmaktadır. Bu çalışmada, Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı’nda öğrenim gören öğrencilerin müzik yeteneklerine ilişkin özyeterlik algıları, özel yetenek sınavı başarıları ve akademik başarıları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Çalışma grubunu Marmara Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı’nın birinci sınıfında öğrenim gören 44 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın verileri Müzik Yeteneğine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği, 2010-2011 öğretim yılı özel yetenek sınavı başarı notları ve güz yarıyılı dönem sonu sınavı başarı notları ile elde edilmiştir. Araştırma sonuçları, öğrencilerin müzik yeteneğine ilişkin özyeterlik algılarının iyi düzeyde olduğunu, müzik yeteneğine ilişkin özyeterlik algısı ile özel yetenek sınavı başarısı arasında ve müzik yeteneğine ilişkin özyeterlik algısı ile akademik başarı arasında anlamlı bir ilişki olmadığını ortaya koymuştur. Öğrencilerin özel yetenek sınavı başarıları ile akademik başarıları arasında ise olumlu yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır.
Alternatif Dilde Özet:	Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)

PDF Formatında İndir

Üye Girişi

Kullanıcı Adı:
Şifre:

Şifremi Unuttum Hesap Oluştur