Derginin Adı:
|
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
|
Cilt:
|
2005/6
|
Sayı:
|
2
|
Makale Başlık:
|
DUYGULARIN AÇILMASI EĞİTİMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YALNIZLIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
12.03.2011
|
Okunma Sayısı:
|
7
|
Makale Özeti:
|
The purpose of this research was to examine the effects of exploring feelings training on the loneliness
levels of university students. The research was carried out with students of the Elementary Class Teacher Division of
the Educational Faculty, Ondokuz Mayıs University for the 2002-2003 academic year. The research was designed
pre-test, post-test control group design and both, the experimental group and the control group contained 22
students.
The students’ loneliness level was measured by using the UCLA Loneliness Scale that was adapted by
Demir (1989). In order to analyze the obtained data the t-test was used.
Generally, it was concluded that “exploring feelings training” has lowered loneliness levels of students
who have received the training and has positively contributed to the students development.
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu araştırma, duyguların açılması eğitiminin üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerine etkisini
araştırmak amacıyla, 2002-2003 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği
anabilim dalına devam eden öğrenciler üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın deseni, ön-test, son-test, deney ve kontrol
grup desendir ve 22 öğrenci deney, 22 öğrenci de kontrol grubuna alınmıştır.
Öğrencilerin yalnızlık düzeyleri Demir (1989) tarafından uyarlanan “UCLA Yalnızlık Ölçeği” ile
ölçülmüştür. Elde edilen verilere göre ortalamalar arasındaki farkın önem düzeyini belirlemek amacıyla t-testi
kullanılmıştır.
Genel olarak, “duyguların açılması eğitimi” alan üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerinin düşmesini
sağlayarak öğrencilerin gelişimine olumlu etkisi olduğu sonucuna varılmıştır.
|