|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2021/22
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Koyan Doktorların Tıbbi Tanılama Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Investigating the Perspectives of the Physicians on the Diagnosis of Autism Spectrum Disorders
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.09.2021
|
|
Okunma Sayısı:
|
0
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, İç Anadolu Bölgesi'ndeki bir üniversite hastanesinde çalışan çocuk psikiyatri ve çocuk
nöroloji doktorlarının Otizm Spektrum Bozukluğu tanısı koyarken izledikleri basamaklara ve yaşadıklarına ilişkin
görüş ve önerilerinin belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır ve veriler aynı hastanede
görev yapmakta olan 10 doktorla yarı-yapılandırılmış görüşmeler yapılarak elde edilmiştir. Araştırmadan elde
edilen bulgulara göre araştırmaya katılan doktorların OSB tanısı koyarken hem fiziksel hem de çevresel nedenleri
araştırdıkları, OSB tanısına yönlendiren yetersizlik alanları olarak çoğunlukla sosyal etkileşimsel alandan
bahsettikleri belirlenmiştir. Bulgularda, araştırmaya katılan doktorların OSB tanısı koyarken çoğunlukla Türkçe
geçerliliği olan tarama ve tanılama araçlarını kullandıkları, tanı koyarken tıbbi iş birliklerinden yaralandıkları;
fakat eğitimciler ile de daha çok iş birliği içinde olmanın gerekliliği üzerine görüş bildirdikleri görülmektedir.
Doktorların tanı sürecinde en büyük sorun olarak aile tepkilerinden bahsettikleri ve bu tepkilerin tanıyı
etkilememesi için aileye psiko eğitim uyguladıklarını belirttikleri görülmektedir. Araştırmaya katılan doktorların
çoğunlukla değişen yaşam tarzlarının OSB'nin sıklığında artışa neden olduğunu belirttikleri görülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this research was to identify the diagnostic steps and the experiences of physicians (child psychiatrists
and neurologists) employed at a university hospital. Qualitative methodology was employed in this study. The
data were obtained through semi-structured interviews. It was reported that the physicians investigated the organic
and non-organic factors during the diagnosis. They also stressed that the lack of social interaction was the
diagnostic marker of ASD. Moreover, they utilized the screening and diagnostic tools which were adapted to
Turkish language. It was seen that the physicians mostly collaborated with their colleagues rather than special
education experts. It was found that physicians faced the negative reactions of parents during the diagnosis and
provided psychoeducational services to parents. Considering the opinions of the physicians in the study, changing
life-styles was an important contributing factor to the prevalence of ASD.
|