|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, 1998-1999 eğitim-öğretim yılından itibaren eğitim
fakültelerinde uygulanan öğretmen yetiştirme programlarının durumu
eleştirisel açıdan değerlendirilecektir. Yeniden yapılandırma ile öğretmen
yetiştiren lisans ve lisansüstü programlarda ortaya çıkan önemli sorunlar ve
öğretmen yetiştirme konusundaki çağdaş gelişmeler ve yönelimlerin ortaya
çıkardığı temel ihtiyaçlar, bu programların yeniden geliştirilmesinin gerekli
olduğunu göstermektedir. Programların yeniden geliştirilmesinde üzerinde
durulması gereken başlıca hususlar şunlardır: Periyodik olarak program
revizyonlarının yapılması, tezsiz yüksek lisans uygulamasının yeniden
düzenlenmesi, ders programlarının ve ders içeriklerinin güncellenmesi,
programlardaki ders içeriklerinin yeni müfredata uygun hale getirilmesi, yan
alan uygulamasının kaldırılması, okul uygulamalarının niteliğinin artırılması,
ilgili kurumlar arası işbirliğinin artırılması, öğretmen yetiştirmede daha
kapsamlı uygulamalı eğitime yer verilmesi ve akreditasyon sürecinin devam
ettirilmesidir.
|