|
Derginin Adı:
|
ASOSOURNAL
|
|
Cilt:
|
2014/1
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARAR VERMEDE ÖZ-SAYGI DÜZEYLERİ İLE KARAR VERME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EXAMINATION OF RELATION BETWEEN UNDERGRADUATES’ SELF-ESTEEM LEVEL AND DECISION MAKING STYLE IN DECIDING IN TERMS OF SOME VARIANTS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
15.04.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin karar vermede öz-saygı düzeyleri ile karar verme stilleri alt boyutları arasındaki ilişki, “cinsiyet, sınıf, üniversiteye giriş puan türü, yaşamlarının çoğunu geçirdikleri yer, aile geliri, aile yapısı ve anne-baba tutumu” değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırma sonucunun bulgularına göre; Cinsiyet değişkeni açısından üniversite öğrencilerinin karar vermede öz-saygı, karar verme stillerinden dikkatli ve erteleyici alt boyutlarında anlamlı düzeyde bir farklılaştığı (p>.05), kaçıngan ve panik karar verme stillerinde ise cinsiyet değişkeni açısından anlamlı düzeyde farklılaştığı (p<.05); Sınıf değişkeni açısından üniversite öğrencilerinin karar vermede öz-saygı ve karar verme stillerinden dikkatli karar verme alt boyutu anlamlı düzeyde farklılaşmadığı, karar verme stillerinden kaçıngan, erteleyici ve panik karar verme alt boyutları sınıf değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı; Üniversiteye giriş puan türü değişkeni açısından karar vermede öz saygı, kaçıngan ve panik karar verme stili anlamlı düzeyde farklılaştığı (F=4.103, F=7.610, F=2.889 ); eşit ağırlıklı puan türü ile üniversitede bir programa yerleşen öğrencilerin karar vermede öz-saygı puan ortalamaları sözel puan türü ile üniversiteye giren öğrencilerden anlamlı düzeyde yüksek olduğu; Üniversite öğrencilerinin yaşamlarının çoğunu geçirdikleri yer değişkeni açısından karar vermede öz-saygı ve panik karar verme stili anlamlı düzeyde farklılaştığı (F=11.298, F=4.777); Aile geliri değişkeni açısından üniversite öğrencilerinin karar vermede öz saygı puan ortalamasının anlamlı düzeyde farklılaştığı (F=5.185); Üniversite öğrencilerinin karar vermede öz saygı ve karar verme stilleri puan ortalamaları aile yapısı değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı ve son olarak da üniversite öğrencilerinin anne-baba tutumları değişkenine göre karar vermede öz saygı, karar verme stillerinden kaçıngan, erteleyici ve panik karar verme stili puan ortalamaları arasından anlamlı düzeyde bir farklılaşma olduğu görülmüştür. Sayısal verilerin değerlendirilmesinde istatistik tekniklerinden t testi, varyans analizi ve Tukey testi kullanılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this research, the relation between undergraduates’ self-esteem level and decision making styles subscales in deciding is examined according to the variants of “class, gender, type of university entrance scores, places they spend most of their lives, family income, family structure and behaviours of parents”. According to the findings of the research results; it’s seen that in deciding, undergraduates’ self-esteem levels significantly differentiate from deciding styles in the carefull and suspensive dimensions in terms of the variant of “gender”(p>.05); in avoidant and panic deciding styles, it significantly differs in terms of the variant of “gender”(p<.05); undergraduates’ carefull deciding subscales don’t remarkably vary from self-esteem and decision making styles in terms of the variant of “class”; avoidant, suspensive and panic deciding subscales profoundly differ in terms of the variant of “class”; in terms of the variant of “type of university entrance scores”, in deciding, self-esteem, avoidant and panic deciding styles remarkably differ(F=4.103, F=7.610, F=2.889);in deciding, the mean scores of self-esteem of the students ,who enter a program in university with equally weighted score type, are profoundly higher than those of the students entering the university with the type of verbal scores; in terms of the variant of “places undergraduates spend most of their lives”, self-esteem and panic deciding style significantly differs in deciding style(F=11.298, F=4.777); in terms of the variant of “family income”, undergraduates’mean score of self-esteem remarkably differs(F=5.185); in terms of the variant of “family structure”, in deciding, undergraduates’mean score of self-esteem and deciding styles doesn’t differ significantly. And lastly it’s seen that in terms of the variant of “undergraduates’ parents’ behaviours”,in deciding, there is a significant difference between the main score of self-esteem and that of avoidant,submissive and panic deciding style. “T”test, one of the statistical techniques, ANOVA and Tukey test is used in evaluating the numerical data.
|