|
Derginin Adı:
|
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
|
|
Cilt:
|
2006/9
|
|
Sayı:
|
15
|
|
Makale Başlık:
|
SINIF REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN VERİMLİ DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI, AKADEMİK BAŞARILARI VE SINAV KAYGILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
15.03.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
32
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin verimli ders çalışma
alışkanlıkları, akademik başarıları, sınav kaygıs› düzeyleri üzerinde sınıf rehberliği
etkinliklerinin etkisi araştırılmıştır. Araştırmada, ön-test son-test kontrol gruplu
deneysel model uygulanmıştır. Deney grubundaki öğrencilere sınıf rehberliği
programı uygulanmıştır. Deney-kontrol grubu arasındaki farkı araştırmak için Uluğ
tarafından geliştirilen “Çalışma Alışkanlıkları Envanteri” ön-test ve son-test olarak,
Öner taraf ndan Türkçe’ ye uyarlanan “S nav Kayg s Envanteri” son test olara› › › › k
uygulanmıştır. Ayrıca, deney ve kontrol gruplarının 1. ve 2. dönem ara karne not
ortalamaları karşılaştırılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde
tekrarlanmış ölçümler için varyans analizi, iki boyutlu değişkenlerle alt ölçeklerin
karşılaştırılmasında t-testi kullanılmıştır. Araştırmada sınıf rehberliğinin çalışma
becerilerini artırdığı, akademik başarılarını yükselttiği ve sınav kaygılarını azalttığı
belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|