|
Derginin Adı:
|
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
|
|
Cilt:
|
2006/9
|
|
Sayı:
|
16
|
|
Makale Başlık:
|
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ (4 VE 5. SINIF) DEĞERLENDİRİLMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
15.03.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
20
|
|
Makale Özeti:
|
Öğrencilerin öğrenme düzeyini etkileyen önemli faktörlerden biri de ders
kitaplarıdır. Türkiye gibi gelişmekte olan ülkelerde, öğrencilerde tam öğrenmeyi
gerçekleştirebilecek zengin öğrenme ortamları oluşturulamadığı için, ders kitapları
temel kaynak olarak biraz daha öne çıkmaktadır. Ayrıca öğretmenlerimizin çoğu da
derslerde kullanacakları öğretim yöntemlerini ders kitaplarındaki konu işleniş
sistemine göre plânladıklarından, ders kitapları hem öğretmen hem de öğrenciler
üzerinde son derece büyük öneme sahiptir. Ders kitaplar nda verilen konular › ›n
sunum biçimi, öğrencileri aktif olarak olayların içersine sokabilecek durumda
olmal›d›r. 2004 Sosyal Bilgiler Program›’na göre haz›rlanan 4. ve 5. S›n›f Sosyal
Bilgiler Ders Kitapları’nda, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlayacak birtakım
değişiklikler eğitim açısından son derece önemlidir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|