|
Makale Özeti:
|
Problem: Son yıllarda girisimcilik kavramı gerek akademik yasamda ve gerekse is hayatında
çok önemli bir konu haline gelmistir. Üniversite ögrencilerinin girisimcilik özelliklerinin
belirlenmesi, ülkelerin girisimcilik potansiyelini gelistirmenin önemli adımlarından birisini
olusturdugundan bu özelliklerin kültürler-arası düzeyde irdelenmesi gerekmektedir.
Arastırmanın Amacı: Bu çalısmanın temel amacı, Kazakistan ve Türkiye Üniversiteleri
ögrencilerinin kültürlerarası girisimcilik özelliklerini belirlemektir.
Yöntem: Kazakistan’daki Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi ile
Türkiye’deki Hacettepe Üniversitesi olmak üzere egitim hizmetlerini sürdüren iki büyük üniversitenin
ktisadi dari Bilimler Fakültesi, sletme Bölümü birinci ve son sınıfında okuyan toplam 353
(Kazakistan - 151, Türkiye - 202) ögrenciye, girisimci profil ve egilimlerini saptamaya yönelik
soruları içeren anket çalısması yapılmıstır. Arastırma kitlesi olarak sletme Bölümü ögrencilerinin
seçilmesinin nedeni, bu bölümün temel kurulus amacının, girisimci yetistirme olmasından
kaynaklanmaktadır. Anket formunun hazırlanmasında Herrman Brain Dominance Kisilik Analizi
formundan yararlanılmıstır. Elde edilen bulgular Ki-kare ve Mann-Whitney Test Analizleri yapılarak
yorumlanmaya çalısılmıstır
Bulgular ve Sonuçlar: statistiksel analiz sonuçlarına göre; Kazak gençlerinin Türk
gençlerine nazaran yaratıcı olarak tanınmaktansa, kontrollü ve mantıklı kisiler olarak tanınmayı tercih
ettikleri ve orijinal kisilikleri ön plana çıktıkları görülmüstür. Türk gençlerinin ise Kazak gençlerine
nazaran orijinal tanınmaktansa, güvenilir kisiler olarak tanınmayı tercih ettikleri ve yaratıcı kisilikleri
ön plana çıktıkları görülmüstür.
Öneriler: Gençlerin girisimcilik egilimlerinin gelistirilmesi için, üniversite egitim
programları uygun sekilde düzenlenmelidir.
|