|
Makale Özeti:
|
Problem durumu: Sosyal gelisim, yasamın ilk yıllarından itibaren baslayan, çocuk- ebeveyn
iliskileriyle sekillenen ve hayat boyu devam eden bir süreçtir. Ebeveyn- çocuk iliskileri, çocugun
diger kisilerle iletisimini önemli ölçüde etkilemektedir. Sosyal beceriler de kisilerarası iliskilerin
saglıklı ve basarılı bir biçimde devamını saglayabilmektedir. 2828 Sayılı Çocuk Esirgeme Kurumu
Kanunu’ na gore, Korunmaya Muhtaç Çocuk, beden, ruh ve ahlak gelisimleri veya sahsi güvenlikleri
tehlikede olup;
1. Ana veya babasız, ana ve babasız,
2. Ana veya babası veya her ikisi de belli olmayan,
3. Ana veya babası veya her ikisi tarafından terkedilen,
4. Ana veya babası tarafından ihmal edilip; fuhus, dilencilik, alkollü içkileri veya uyusturucu
maddeleri kullanma gibi her türlü sosyal tehlikelere ve kötü alıskanlıklara savunmasız bırakılan ve
basıbosluga sürüklenen çocugu ifade etmektedir.
Bu kosullarda çocuklar, ihtiyaç duydukları becerileri ögrenecekleri, olumlu yetiskin
modellerine sahip olamamaktadırlar. Aile yoksunlugu sosyal becerilerin gelisimine olumsuz etkide
bulunabilmektedir.
Arastırmanın Amacı: Bu çalısma, ailenin sosyal beceriler üzerindeki olumlu etkisini ortaya
koymus arastırmaların bulgularına dayanarak, aile ile yasamanın sosyal becerilerin kullanımına
olumlu etkisi oldugu hipotezine dayanmaktadır.
Yöntem: Arastırmada, korunmaya muhtaç ve ailesi ile yasayan 6 yas çocuklarının sosyal
becerileri karsılastırılmıstır.
Çalısmanın örneklem grubunu Ankara ve stanbul illerinde, ailesi ile yasayan ve kurumda
yasayan çocuklar olusturmustur.
Arastırmada Kisisel Bilgi Formu ve Sosyal Beceri Formu kullanılmıstır. Çocukların sosyal
becerilerini degerlendirmek için “6 Yas Çocukları çin Sosyal Beceri Formu”, çocukların demografik
bilgilerinin belirlenmesi için de “Kisisel Bilgi Formu” kullanılmıstır.
Veriler, Ki- Kare, Fisher Kesin Ki- Kare ve Likelihood Ratio Ki- Kare istatistik teknikleri ile
analiz edilmistir.
Sonuçlar: Sonuçlar, ailesi iel yasayan çocukların sosyal becerileri daha sık kullandıklarını
göstermektedir.
Öneriler: Bu sonuç dogrultusunda, korunmaya muhtaç çocuklar için sosyal beceri
programları gelistirilmelidir. Ayrıca, kurumda çalısan personelin düzenli olarak hizmet içi egitim
almalıdırlar. Kogus tipi kurumlar yerine ev tipi kurumlar olusturulmalıdır.
|