|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, ilköğretim öğretmenlerinin, sınıfl arında bulunan olası üstün yetenekli
öğrencileri davranışsal özelliklerine göre değerlendirebileceği bir aday gösterme
aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları
yapılmıştır.
ÜYÖDÖ’nin geçerlilik analizi sonucunda; sınıf öğretmenlerinin üstün yetenekli öğrenci
algısının yaratıcılık, liderlik, akademik özellikler ve sanat olarak adlandırılan dört
faktörlü bir yapıda olduğu belirlenmiştir. Ölçek toplam varyansın %50.54’ünü açıklayabilmektedir.
ÜYÖDÖ’nin güvenilirlik analizleri sonucunda Cronbach α içgeçerlilik
katsayısı yaratıcılık için .82, liderlik özelliği için .85, akademik özellikler için .71 ve sanat
için .69’dur. Ölçek geneli ise .82 olarak belirlenmiştir. Güvenilirlik analizi sonucuna göre
yaratıcılık, liderlik alt boyutları ile ölçek genelinin oldukça yüksek derecede güvenilir
olduğu; sanat ve genel zihinsel özellikler alt boyutlarının oldukça güvenilir olduğu sonucuna
ulaşılmıştır.
Ölçeğin geçerlik ve güvenilirlik sonuçlarının her ikisi birlikte değerlendirildiğinde;
geliştirilen ölçeğin tanılama sürecinde destekleyici bir ölçme aracı olarak kullanılabilmesi
için psikometrik özelliklerinin gerekli ölçütleri karşılamada oldukça yeterli olduğu
ve bu aracın kullanılmasıyla sınıf öğretmenlerinin sınıfl arında bulunan olası üstün yetenekli
öğrenciler ile ilgili bir kanıya ulaşabilecekleri söylenebilir.
Anahtar kelimeler: Üstün yetenek, üstün zekâ, öğretmen dereceleme ölçeği, aday
gösterme süreci, tanılama, ilkokul öğretmenleri.
|