|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2014/39
|
|
Sayı:
|
173
|
|
Makale Başlık:
|
ABD’de TIMSS’e göre Düşük ve Yüksek Performans Göstermiş Okulların Karşılaştırılması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
20.11.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Okul farklılıkları öğrencilerin fen performanslarını açıklayan belirleyici etmenlerden birisi olarak gösterildiğinden, bu çalışma ABD’de bulunan, TIMSS 2007 de düşük ile yüksek performans gösteren okullar arasındaki farkları incelemek için yapılmıştır. Düşük ile yüksek performans gösteren okullar arası farkları ortaya çıkarmak için ayırma (diskriminant) analizi kullanılmıştır. Sonuçlar, düşük ve yüksek performas gösteren okulların altı bileşik değişkene göre anlamlı bir şekilde ayrıldığını göstermektedir. Araştırma odaklı etkinliklerin kullanılması yüksek performans gösteren okullarda teşvik edilirken, öğretmen merkezli etkinliklerin düşük performans gösteren okullarda uygulandığı bulunmuştur. Beklenildiği gibi, öğrencilerin sosyoekonomik durumları okul idareleri tarafından üzerinde durulması gereken önemli bir etmen olarak karşımıza çıkmaktadır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|