|
Makale Özeti:
|
Arastırmanın Temelleri: Kopya çekme olayı ögrencinin basarısını yansıtma açısından dürüst
bir davranıs degildir. Ögrencilerin basaramama korkusu, ailenin iyi not beklentisi, sınıfı geçememe
veya üniversiteyi kazanma baskısı gibi nedenler kopya çekmeyi etkileyen bazı sosyal faktörlerdir
Arastırmanın Amacı: Bu arastırmada, lkögretim Fen Bilgisi Ögretmenligi bölümü ögretmen
adaylarından 54 ve lkögretim Sınıf Ögretmenligi ögretmen adaylarından 136 olmak üzere toplam
190 ilkögretim ögretmen adayının kopya çekmeye yönelik tutumları ile görüsleri belirlenmeye
çalısılmıstır.
Veri Kaynakları: Çalısmada ölçme aracı olarak bes dereceli likert tipi “Kopya Çekmeye
Yönelik Tutum Ölçegi” kullanılmıstır. Cronbach alfa ile güvenirlik testi yapılmıstır (Alpha=,7616).
Anket uygulamasından elde edilen veriler, cinsiyet, ögrenim gördükleri alan ve ögretim biçimi gibi
degiskenlerle karsılastırılarak çözümlenmistir. Veri çözümlemede, t-testi, varyans analizi ve aritmetik
ortalama gibi istatistiksel teknikler kullanılmıstır.
Ana Tartısma ve Sonuçlar: Arastırma sonucunda, ögretmen adaylarının cinsiyetleri,
okudukları bölüm ve ögretim sekli bakımından kopya çekmeye yönelik farklı bakıs açılarına sahip
oldukları bulunmustur.
|