|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2014/39
|
|
Sayı:
|
171
|
|
Makale Başlık:
|
Mesleki Müzik Eğitimi Alan Öğrencilerin Müzik Özyeterlikleri, Benlik Saygıları ve Bireysel Özellikleri Arasındaki İlişkiler
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Relationships Between Music Self-Efficacies, Self-Esteems and Personal Characteristics of Music Students
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
24.11.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, Antalya’da lise ve üniversite düzeyinde mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin müzik özyeterlikleri ve benlik saygıları arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırmada öğrencilerin müzik özyeterliği ve benlik saygısı düzeyleri ile onların cinsiyet, okul, anadal çalgı, günlük çalgı çalışma süresi ve çalgıda deneyim gibi kişisel özellikleri arasındaki ilişkiler de araştırılmıştır. Araştırmanın evrenini Antalya ilinde mesleki müzik eğitimi alan %56,5 (n=108) kız ve % 43,5 (n=83) erkek olmak üzere 191 lise ve üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Evrenin tümüne ulaşılabildiğinden ayrıca bir örneklem belirlemeye gidilmemiştir. Araştırmada Müzik Yeteneğine İlişkin Özyeterlik Ölçeği (Özmenteş ve Özmenteş, 2008) ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği (Çuhadaroğlu, 1986) ile veri toplanmıştır. Araştırma sonunda erkek öğrencilerin müzik özyeterliği düzeylerinin kız öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür (t=-2.866, p<.01). Müzik özyeterliği ve benlik saygısı arasında da .53 (p<0.01) düzeyinde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu anlaşılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to determine the relationships between the music self-efficacies and self-esteems
of students who receive vocational music training at the high school and university levels in Antalya. In addition,
the research aims at determining the correlations between students' music self-efficacy and self-esteem levels, and
their personal characteristics such as gender, school, major instrument, daily practice time and total instrument
experience. The universe consisted of 56,5% (n=108) females and % 43,5 (n=83) males, totaling 191 students who
receive vocational music training in Antalya. A separate sample was not determined in the research since the
entire universe was accessed. Datas has been collected by using the Self-Efficacy Toward Musical Ability Scale
(Özmenteş ve Özmenteş, 2008) and Rosenberg Self-esteem Scale (Çuhadaroğlu, 1986). It has been observed that
male students' music self-efficacy levels are significantly higher than those of female students (t=-2.866, p<.01). It
was determined that there is a positive significant correlation between music self-efficacy and self-esteem at the
level of .53 (p<0.01).
|