|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2014/39
|
|
Sayı:
|
171
|
|
Makale Başlık:
|
Second Life Ortamında Altı Şapka Düşünme Tekniğinin Dil Öğretimi Sürecine Katkısı
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Foreign Language Teaching Through The Six Thinking Hats Technique in Second Life
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
24.11.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Öğretimde üç boyutlu sanal dünyaların kullanılması eğitimcilere dünyanın farklı bölgelerinde yaşayan öğrenciler için eşzamanlı gerçekleşebilecek öğretim sunma olanağı sağlar. Bu ortamda öğrenciler sanal bir kimlik ve beden içerisine girerek gerçek hayatta sınıf ortamında gerçekleşmesi daha zor olan öğretimsel etkinlikleri başarıyla yürütebilirler. Bu araştırmada, Second Life ortamında altı şapkalı düşünme tekniğini kullanarak tasarlanan yabancı dilde öğretim etkinliğinde, öğrenci, öğretmen ve sosyal çevre açısından ortaya çıkan rolleri ortaya çıkartmak amaçlanmıştır. Araştırma grubu, 2010 - 2011 öğretim yılı güz döneminde İzmir’de bulunan iki anadolu lisesinde öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından belirlenmiştir. Her okuldan altışar öğrencinin katılımıyla toplam 12 öğrenci ile etkinlik gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasıdır. Görüşme, gözlem ve günlük tutma yoluyla veri toplanarak içerik analizi yapılmıştır. Bu araştırmada, Second Life ortamında altı şapkalı düşünme tekniğinin yabancı dil öğretimi için nasıl tasarlandığı ayrıntılı olarak sunulmuştur. Second Life ortamında kullanılan altı şapkalı düşünme tekniği sayesinde, öğrenciler kendilerine verilen şapka türüne göre aktif olarak düşünme süreci yaşamışlar ve bir düşünceyi savunmak için güçlü kanıtlar elde etmenin yollarını araştırmışlardır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The use of 3D virtual worlds for instruction allows educators to design synchronous instruction to
students around the world. In such learning environments, students being in virtual bodies and assuming roles
in virtual identities perform instructional tasks successfully which are more challenging to realize in a traditional
classroom. The aim of this study is to explain the roles of the teacher, students and the social environment, and to
discuss the consequences of the instruction in terms of the instructional method and the effect of the three
dimensional virtual environment during a foreign language activity. The study group was chosen among
students attending two Anatolian High Schools in Izmir in 2010-2011 Fall semester. The activity was conducted
with 12 students, six of whom are from each school. The research method is the case study, one of the qualitative
research methodologies. The data was collected through interviews, observation and dairy, and the content
analysis was performed. This study presents how to design an instructional foreign language activity by using six
thinking hats technique in Second Life environment. Owing to the six thinking hats technique used in Second
Life, students go through an active thinking process, and search the ways to find strong evidence in order to
support their ideas.
|