|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2012/37
|
|
Sayı:
|
165
|
|
Makale Başlık:
|
İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazı Yazma Gelişimlerinin İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
An Investigation on the Development of Cursive Handwriting of Primary School First Year Students
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.12.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin bitişik eğik yazı yazma gelişimlerini incelemektir. Araştırma, Ankara ilindeki üç ilköğretim okulunda okuyan toplam 117 birinci sınıf öğrencisiyle yürütülmüştür. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin birinci dönem başında, sonunda ve ikinci dönem sonunda bitişik eğik yazıyla yazdıkları metinler “Bitişik Eğik Yazı Değerlendirme Formu” kullanılarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin bu formdan aldıkları puanlar arasında anlamlı bir fark olup olmadığı uygun istatistik teknikler kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada öğrencilerin bitişik eğik yazılarının okunaklık açısından gelişim göstermediği, yazma hızı açısından ise gelişim gösterdiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen bu sonuçlar bağlamında, ilköğretim birinci sınıftaki bitişik eğik yazı öğretimine yönelik öneriler getirilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to examine the development of cursive handwriting of
primary school first year students. The study was carried out with 117 first year students. A
descriptive model was used in the study. The texts students wrote using cursive handwriting at
the beginning and at the end of the first term and at the end of the second term were evaluated
by means of “Cursive Handwriting Evaluation Form”. It was found in the study that students
did not develop in terms of the legibility while they developed in terms of writing speed. In the
context of these findings, recommendations were made for teaching cursive handwriting in the
first year of primary school.
|