|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2009/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Müfettişlerin Rehberlik Rollerini Rehber Öğretmenler Değerlendiriyor
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.01.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
43
|
|
Makale Özeti:
|
This research was conducted to evaluate the realization level of primary school supervisors’ guidance role in
different variables according to opinions of guidance teachers. Nonparametric tests of Kruskal Wallis and
Mann Whitney U Tests were used to get results from the measurement device which was applied to
137guidance teachers in Istanbul. It was found that graduates of Psychological Counseling and Guidance
and Educational Programs and Teaching departments of education faculties are more competent in this field
than graduates of other departments. For supervisors to supervise guidance teachers better, it was suggested
that they should have been graduated from Education Faculties’ related fields or they should have a
Master’s Degree in the field of guidance. Moreover, if they haven’t any education in the field of guidance,
organizing in-service training courses towards eliminating their deficiencies in the field and gathering
teachers’ evaluations about supervisors can be suggested according to the results of the study.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu araştırma, ilköğretim müfettişlerinin rehberlik rollerini gerçekleştirme düzeylerinin bazı değişkenler
açısından rehber öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmacı tarafından
geliştirilen ve İstanbul ilinde görev yapan 137 rehber öğretmene uygulanan ölçme aracından elde edilen
verilere ilişkin nonparametrik testlerden Kruskal Wallis ve Mann Whitney U Testleri kullanılmıştır. Eğitim
Fakültesi PDR (Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik) ve EPÖ (Eğitim Programları ve Öğretim) mezunu
rehber öğretmenlerin diğer mezunlara göre bu alanda daha yeterli oldukları bulunmuştur. Müfettişlerin
rehberlik gibi özel bir alanın öğretmenlerini teftiş edebilmeleri için Eğitim Fakültelerinin ilgili alanından
eğitim almış olmaları, alandan gelmeyen müfettişlerin ise bu eksiklikleri telafi etmek üzere rehberlik ve
psikolojik danışma alanında yüksek lisans yapmaları ya da daha kısa süreli çözüm önerisi olarak
müfettişlerin rehberlik konusunda üniversitelerin ilgili bölüm öğretim elemanlarından hizmet içi eğitim
yoluyla veya kurslar düzenlenerek bu eksiklerinin kapatılması ve öğretmenlerin müfettişi
değerlendirmelerine yer verilerek müfettişlerin performans değerlendirilmesinde kullanılması gibi bir takım
öneriler getirilmiştir.
|