|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/20
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Otantik Liderlik ve Psikolojik Sermaye Özelliklerinin Karşılaştırılması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Comparison of Elementary School Administrators’ Authentic Leadership and Psychological Capital Features
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
14.12.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin otantik liderlik özelliklerinin ve
psikolojik sermaye düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda İstanbul ili Avrupa
yakası ilköğretim okulu yöneticilerinin otantik liderlik ve psikolojik sermaye düzeylerinin
belirlenmesi hedeflenmiş, otantik liderlik özellikleriyle psikolojik sermaye düzeyleri arasında ilişki
olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmaya katılan ilköğretim okulunda görev yapan yöneticilerinin
otantik liderlik düzeyleri ile psikolojik sermaye düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemede “Korelasyon
Analizi”, psikolojik sermaye düzeylerinin otantik liderlik özelliklerini yordama düzeylerini
belirlemede “Regresyon Analizi” kullanılmıştır. Araştırmaya katılan ilköğretim okulunda görev
yapan yöneticilerin otantik liderlik düzeyleri ile psikolojik sermaye düzeyleri arasındaki ilişkinin
“Korelasyon Analizi” ile incelenmesi sonucunda psikolojik sermaye unsurları ve otantik liderlik
unsurları arasında anlamlı ilişki ortaya çıkmıştır. Psikolojik sermaye düzeylerinin otantik liderlik
özelliklerini yordama düzeyini incelemek amacıyla yapılan “Regresyon Analizi” sonuçları
incelendiğinde otantik liderlik unsurlarının, psikolojik sermaye unsurlarından etkilendiği başka bir
deyişle psikolojik sermaye unsurlarının otantik liderlik unsurlarının yordayıcısı ya da açıklayıcısı
olduğu sonucuna varılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this research, it is aimed to compare elementary school administrators’ authentic leadership
features and psychological capital levels. In this direction, it was targeted to determine the authentic
leadership and psychological capital levels of the Elementary School Administrators of the City of
Istanbul, European Part, and it was researched whether there is a relationship between authentic
leadership features and psychological capital levels or not. In order to reach these purposes,
Correlation Analysis was performed in determining the relationship between the Authentic
Leadership Levels and the Psychological Capital Levels and Regression Analysis was performed in
determining the effect of the Psychological Capital Levels on the Authentic Leadership Levels of
the Administrators who work in the Elementary School in which the research was conducted. As a
result of the examination of the relationship between the Authentic Leadership Levels and the
Psychological Capital Levels with Correlation Analysis, a meaningful relationship between
psychological capital factors and authentic leadership factors omit has emerged. Finally, when the
Regression Analysis – which was performed to examine the Effect of Psychological Capital Levels
on Authentic Leadership Levels – results were examined, it was concluded that authentic leadership
factors were affected from psychological capital factors, in other words psychological capital factors
were the predictor or explanatory of authentic leadership factors.
|