|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/18
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
Okulun Bürokratik Yapısı ile Sınıf Öğretmenlerinin Profesyonel Davranışları Arasındaki İlişki
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Relationship between Bureaucratic School Structure and Classroom Teachers’ Professional Behaviours
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada okulların bürokratik yapıları ile öğretmenlerin profesyonel
davranışları sergilemeleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Bu çalışmanın
verileri 2011-2012 öğretim yılında Bolu ilindeki ilköğretim okullarında
çalışan 260 sınıf öğretmeninden elde edilmiştir. Bu çalışmanın verileri Hoy
ve Sweetland (2000) tarafından geliştirilen etkili okul yapısı ölçeği ve
Tschannen-Moran, Parish ve DiPaola (2006) tarafından geliştirilen
Öğretmen Profesyonelizm Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin
analizinde ortalama, standart sapma, korelasyon ve regresyon analizi
kullanılmıştır. Korelasyon analizi sonuçları etkili bürokratik okul yapısı ile
öğretmen profesyonelizmi arasında anlamlı ve olumlu ilişki olduğunu
göstermiştir. Regresyon analizi ise etkili bürokratik okul yapısının öğretmen
profesyonelizminin önemli bir açıklayıcısı olduğunu ortaya çıkarmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|