|
Makale Özeti:
|
Araştırmanın amacı, 2010 yılında okul yöneticilerine yönelik ‘zorunlu yer
değiştirme’ uygulamasının, okul yöneticileri tarafından nasıl
değerlendirildiğini belirlemek ve yaşanan sorunların neler olduğunu ortaya
koyarak, yansımalarını incelemektir. Karma araştırma desenine göre
tasarlanan araştırmada, eş zamanlı çeşitleme stratejisi kullanılmıştır.
Örnekleme tekniği olarak amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüte dayalı
örnekleme tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu,
İzmir merkez ilçelerdeki okullarda zorunlu yer değiştirmeye uğramış 99 okul
müdürü ve bu okullarda görevli 99 müdür yardımcısı oluşturmaktadır.
Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen ‘okul yöneticilerinin zorunlu yer
değiştirme uygulamasına ilişkin görüşleri anketi’, mahkeme tutanakları ve
zorunlu yer değiştirme uygulaması öncesi ile uygulama sonrasında okullarda
uygulanan ‘Memnuniyet anketleri’ bulgularının incelenmesi yoluyla
toplanmıştır. Veri çözümleme teknikleri olarak nitel çözümleme teknikleri
kullanılmış, betimsel istatistiklere yer verilmiştir. Bulgular, uygulamanın
zamanlamasında ve yer değiştirme ölçütlerinde sorunlar olduğunu;
uygulamanın kişisel açıdan ve okulun işleyişine etkileri bakımdan olumlu ve
olumsuz yönlerinin bulunduğunu; memnuniyet anketlerine göre,
uygulamanın henüz istenen sonuçları vermediğini, ancak bazı düzenlemelere
gidilerek uygulamanın devam ettirilmesi ve yaygınlaştırılması gerektiğini
ortaya koymaktadır.
|