|
Derginin Adı:
|
Osmanlı Mirası Araştırmaları Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
BALKANLAR’DA TÜRKÇE EĞİTİMİNE DAİR BİR PROGRAM: DOBRUCA ÖRNEĞİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A Curriculum about Turkish Language Education in the Balkans: Case of Dobruja
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
31.12.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
13
|
|
Makale Özeti:
|
Osmanlı Devleti’nin 15. yüzyıldan 20. yüzyılın başına kadar yaklaşık beş yüz yıl hüküm sürdüğü
Balkanlar, eğitim tarihi açısından incelenmesi gereken bir alandır. Bu tarihi incelerken kullanılacak araçlardan biri,
programlardır. Bu programlardan birisi de bugünkü Romanya’nın güney ve doğusu ile Bulgaristan’ın kuzeyindeki
toprakların bir kısmını içine alan bir bölge olan Dobruca’da hazırlanmıştır. 15 sayfa uzunluğundaki program,
Mecidiye Medresesi Mezunları Birliği tarafından hazırlanıp 1937 yılında Köstence’de Emel Matbaası’nda basılmıştır.
Program ve ders amaçlarında Montaigne, Locke, Pestalozzi, Comenius gibi eğitimci ve filozoflara atıfta bulunulması
dikkat çekicidir. Programın genel amacı Dobruca bölgesindeki Türk okullarını aynı alt amaçlar çerçevesinde
birleştirmektir. Programda din: Kuran, tecvit, din dersleri, din tarihi, dinî yırlar; ana dili: okumak yazmak (alfabe),
kıraat, gramer, tahrir, ezber; musiki; resim dersleri yer almaktadır. Din ve Türkçe derslerine büyük yer ayıran
program hacim bakımından büyük olmadığı için ve genel olarak sadece ders konularının sırasını verdiği için bir
çerçeve program görünümündedir. Programın Türkçe dersi kısmının 1924, 1926 ve 1930 Türkçe programlarıyla
benzerlikler taşıdığı görülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The Balkans is an area which was under Ottoman Empire rule lasting from the 15th century up
until the early 20th. This period is also an area that needs further research on the history of education. As doing
research on the history of education in the Balkans, curricula are one of the main materials that can be used by
researchers. One of these curriculum was prepared in Dobruja territory which comprises two areas: the north part
belongs to Romania and the south part belongs to Bulgaria now. The mentioned curriculum, which was printed in
Constanza, 1937, consisted of 15 pages. It was published by Association of Mecidiye Madrasah Graduates in Emel
Print House. In the objectives of this curriculum and syllabus it is remarkable that there are references to some
educators and philosophers like Montaigne, Locke, Pestalozzi, and Comenius. The overall objective of this
curriculum is to integrate the Turkish schools within the same sub-objectives in Dobruja area. There are classes in the
curriculum such as religion: Quran Recitation, religion classes, history of religion, religious hymns; mother language:
read and write (alphabet), reading, grammar, composition, memorization; music; painting classes. The curriculum,
which has just an overall list of classes, gives great importance to religion and Turkish language education.
Therefore, it seems like a framework program. It is also seen that the Turkish classes part of the curriculum has
similarities with the 1924, 1926 and 1930 Turkish curricula.
|