|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İLKOKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI: CİNSİYET VE MESLEKİ KIDEM FAKTÖRÜ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS ENVIRONMENT: GENDER AND PROFESSIONAL SENIORITY FACTORS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin çevreye yönelik tutumlarını
belirlemektir. Araştırma 2012-2013 eğitim-öğretim yılı güz döneminde yapılmıştır. Araştırma,
enlemsel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen betimsel bir çalışmadır. Araştırmaya 53
farklı ilden toplam 878 öğretmen katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Çevresel
Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin çevreye yönelik yüksek tutuma
(M= 170.42, ss= 15.94) sahip oldukları tespit edilmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgular kadın
öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre çevreye yönelik daha olumlu tutum sergilediklerini
göstermiştir (U= 83694, z= -3.18, p= .001, r= 0.1). Mesleki kıdem değişkeni açısından 1-5
yıllık hizmete sahip olan öğretmenlerin (Md= 173, n= 211), 26 yıl ve üstü hizmete sahip
öğretmenlere (Md= 166, n= 54); 16-20 yıllık öğretmenlerinde (Md= 174, n= 158), 26 yıl ve
üstü hizmeti olan öğretmenlere (Md= 166, n= 54) göre daha yüksek olumlu tutum sergiledikleri
sonuçlarına ulaşılmıştır. Öğretmenlerin çevreye yönelik tutumlarının olumlu olması şüphesiz
ki öğrencilerine de yansıyacaktır. Bu nedenle, araştırmacılar öğretmenlerin çevreye yönelik
tutumlarının belirlenmesinin önemine inanmaktadır
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of the present study is to determine elementary school teachers’ attitudes
towards environment. The study was conducted in the fall term of 2012-2013 school year. The
study is a descriptive study employing cross-sectional survey model. Totally 878 elementary
school teachers from 53 different cities participated in the study. As a data collection tool,
Environmental Attitude Questionnaire was used. As a result of the study, it was found that the teachers have high level of positive attitudes towards environment (M= 170.42, ss= 15.94).
Moreover, it was found that the female teachers have more positive attitudes towards environment
than the male teachers (U= 83694, z= -3.18, p= .001, r= 0.1). In terms of professional seniority
variable, the teachers having a length of service ranging from 1 to 5 years have more positive
attitudes (Md= 173, n= 211) than the teachers having a length of service of 26 year and more
(Md= 166, n= 54); and the teachers working for 16-20 years have more positive attitudes (Md=
174, n= 158) than the teachers working for 26 years or longer (Md= 166, n= 54).
|