|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
DÜZENLİ OLARAK SPOR YAPAN ve YAPMAYAN ÖĞRENCİLERİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PERSONALITY FEATURES AND ACADEMIC ACHIEVEMENT OF STUDENTS DOING AND DON’T SPORT REGULARLY
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı spor yapan ve yapmayan 8.sınıf öğrencilerinin kişilik özellikleri
ile akademik başarıları arasındaki ilişkiyi incelemekti. Araştırmaya düzenli olarak spor yapan
61, spor yapmayan 153 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak
beş faktörlü kişilik Envanteri kullanılmıştır. Katılımcıların cinsiyetleri ve lisanslı olarak
spor yapma durumlarına göre kişilik özellikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar
bulunmuştur (p<0,05), ayrıca akademik başarıları ve kişilik özellikleri arasında da istatistiksel
olarak anlamlı bir ilişki vardır (p<0,05). Sonuç olarak katılımcıların kişilik özellikleri ve
akademik başarıları birçok farklı unsurdan etkilenmektedir. Düzenli spor yapan öğrencilerin
dışa dönüklük ve açıklık kişilik özellikleri düzenli spor yapmayan öğrencilere göre daha iyidir.
Dışa dönük ve açıklık özellikleri iyi olan öğrencilerin akademik başarının da daha iyi olduğu
bulunmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study was to investigate relationship between personality and academic
achievement of 8th class students doing and don’t sport. 61 participants doing sport regularly and 153 participants who don’t do sport participated to study. Five-factor Personality Inventory
was used as data collection material in research. Significant differences between personality
were found as gender and situation of doing licensed sport (p<0,05). Besides, there was
significant relationship between academic achievement and personality (p<0,05). As result,
academic achievements and personality features are influenced by a lot of factor. Extroversion
and openness personality characteristics of students who regularly do sports are better than
the students who don’t do sports. Academic achievements were found to be better the students
who extroversion and openness features are good. Extroversion and openness personality
characteristics of students who regularly do sports are better than the students who don’t do
sports. Students who extroversion and openness features are good, academic achievements
were found to be better
|