|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ WEB PEDAGOJİK İÇERİK BİLGİSİ ALGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
EXAMINATION OF THE WEB PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF PRE-SERVICE TEACHERS IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma ile öğretmen adaylarının internet kullanımına ilişkin alışkanlıkları ve Web
pedagojik içerik bilgilerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Tarama modeli ile desenlenen
araştırma örneklemini, Adnan Menderes Eğitim Fakültesi son sınıf ve pedagojik formasyon
eğitimini sürdüren 343 öğretmen adayı oluşmaktadır. Yapılan araştırmalar sonucunda, Eğitim
Fakültesi son sınıf öğrencileri lehine ayrıca kendine ait bilgisayarı olan, daha sık internet
ve sosyal ağ kullanan öğretmen adayları lehine anlamlı farklılıklara ulaşılmıştır. Sonuç
olarak öğretmen adaylarının eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürdükleri ortamlarda bilişim
teknolojilerini etkin kullanabilme ve internete erişim olanakları arttırılmalıdır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, it is aimed to investigate web pedagogical knowledge and the internet habits of
pre-service teachers. Survey method is used in this study. Study group of this research consists
of 343 pre-service teachers. 221 pre-service teachers of which are attending the last year at
the departments of science, primary school, social science and 112 of which are receiving
pedagogical formation at the Faculty of Education at Adnan Menderes University. Following the searches, there are significant differences in favor of seniors, having computer, often
usage of internet and social networks. As a result, pre-service teachers’ effective use of ICT in
educational environments should be increased. The number of unit contents with more activities
and model applications of information technologies should be increased in the curriculum.
|