|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE VE OKUL YÖNETİCİLİĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE ATTITUDES OF PRE-SERVICE CLASS TEACHERS TOWARDS TEACHING PROFESSION AND SCHOOL PRINCIPALSHIP
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
16.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine ve okul
yöneticiliğine karşı tutumlarını belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2011-2012 eğitim
öğretim yılında Recep Tayip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesinde 2. ve 4. sınıflarda
öğrenim görmekte olan 211 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri,
“Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ve “ Okul Yöneticiliğine Yönelik Tutum
Ölçeği” ile elde edilmiştir. Verilerin analizi için bağımsız örneklemler t Testi ve Pearson
momentler çarpımı korelasyon katsayısı tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; sınıf
öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik olumlu tutumları arttıkça, okul yöneticisi
olma isteklerinin azaldığı görülmektedir
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
teaching profession and school principalship. The study group consists of 211 pre-service
primary teachers attaining the second and fourth grades in the Faculty of Education of Recep
Tayyip Erdogan University in 2011-2012 academic years. The data of the study is obtained
by “the attitude scale for the profession of teaching” and “the attitude scale for school
principalship”. In data analysis, free sample t test is performed and Pearson coefficient of
correlation is calculated. As a result of study; the more pre-service teachers have positive
attitudes towards teaching profession the less they have demand to become school principal.
|