|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
ZİHİN ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDAKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞUNA İLİŞKİN DENEYİM VE ALGILARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
PRESERVICE MENTAL RETARDATION EDUCATION TEACHERS’ PERCEPTIONS TOWARD AUTISM SPECTRUM DISORDERS FIELD
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
17.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanılı öğrencilerin eğitim gördüğü bir
okulda öğretmenlik uygulaması derslerine devam eden öğretmen adaylarının deneyim ve algıları
incelenmiştir. Fenomenolojik desenle yürütülen çalışmanın katılımcıları, Özel Eğitim Bölümü
Zihin Engelliler Öğretmenliği Programı’nın son sınıfında okuyan öğretmen adaylarıdır. Yarı-
yapılandırılmış görüşmeler ve mecazlar (metafor) ile toplanan veriler, tümevarım analiziyle
analiz edilmiştir. Bulgular; OSB alanında çalışmanın güçlükleri, olumlu yanları, OSB alanında
mesleki kariyer, OSB’ye ilişkin mecazlar, OSB alanında çalışmaya ilişkin mecazlar, OSB
alanına ilişkin öneriler temaları doğrultusunda sunulmuştur. Bulgular alanyazın çerçevesinde
tartışılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study examined the experiences and perceptions of the preservice teachers of students
with mental retardation doing internship at a school where students with Autism Spectrum
Disorders (ASD) received education. Phenomenological design was used, and Teacher Training
Program in Mental Retardation Special Education Department intern students participated
in the study. Data, interviews, and metaphors were collected and analyzed through inductive
technique. Research findings were presented based on the following themes: The difficulties of
working in the field of ASD; the positive aspects of working in this field; vocational career in
this field; metaphors related to ASD; metaphors related to working in this field; suggestions
concerning the field of ASD. The findings were discussed within the framework of the literature.
|