|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ORTAOKUL TC İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KONULARININ ÖĞRETİMİNDE TARİHSEL KAYNAKLARIN KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
SOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS REGARDING USING HISTORICAL SOURCES IN TEACHING OF T.R. HİSTORY OF THE REVOLUTION AND KEMALISM COURSE IN SECONDARY SCHOOL
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
17.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının TC İnkılâp Tarihi ve
Atatürkçülük dersinde tarihsel kaynakları kullanımına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir.
Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan bir ölçekle toplanmış, elde edilen bulgular nicel
ve nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan çalışmada, katılımcılarının
derste tarihsel kaynak kullanımına istekli olduğu, ancak nasıl kullanacakları konusunda
kendilerini yeterli görmedikleri sonucuna varılmıştır. Öğretmen adaylarının derste birincil
kaynakları kullanmayı tercih ettiği, bu kaynaklardan da en çok arşiv belgeleri, arşiv filmleri ve
hatıratlar gibi kaynaklara öncelik verdikleri görülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to determine what the opinions of Social Studies teacher candidates
are about the use of historical sources in T.R. History of Revolution and Kemalism course. Data
were collected using a scale developed by researchers; the obtained findings were analyzed
using quantitative and qualitative methods. It was observed that the participants were willing
to use historical sources, but not at the desired level exactly how to use these resources. It
was seen that teacher candidates preferred the primary sources in the course, gave priority
to sources such as archival documents, library films and memoirs from these sources mostly
|