|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİNDE ÖRNEK BİR UYGULAMA: “BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK”
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A SAMPLE PRACTICE IN THE REVOLUTION HISTORY AND KEMALISM, REPUBLIC OF TURKEY: “AN ANALYSIS OF A PERIOD: NUTUK”
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
17.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, 8. sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük
Dersi “Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar” ünitesindeki “Bir Devrin Analizi: Nutuk”
konusunun işlenişinde öğretmenlere alternatif örnek bir uygulama göstererek öğrencilerin
sürece dair görüşlerini ortaya koymaktır. Bu araştırma nitel araştırma desenlerinden eylem
araştırması biçiminde desenlenmiştir. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde veri çözümleme
yaklaşımlarından betimsel analiz ve doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma
grubunu Ankara merkezdeki bir ortaokulun 8. sınıfına devam eden 24 öğrenci oluşturmuştur.
Katılımcıların seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi
kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin Nutuk’u, geçmişimizi anlamamızda,
tarihimizi öğrenmemizde temel eser olarak ifade ettikleri ve Nutuk’u Cumhuriyet’in değerini
kavramada bir yol gösterici olarak gördükleri tespit edilmiştir. Ayrıca araştırma sonuçlarına
göre tarihsel dönemin şartlarını anlamada ve tarihi karakterler ile empati kurarak olayları
değerlendirmede yaratıcı drama yönteminin olumlu etkisi olduğu görülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to show the teachers an alternative exemplary practice on studying
the subject “An Analysis of a Period: Nutuk” in the unit called ‘The Steps for Modern Turkey’
of the eighth – grade course called ‘The Turkish Revolution History and Kemalism’ and to
reveal the students’ opinions about this process. The action research of the qualitative research
methods was used in this research. The descriptive analysis and the document analysis were used to analyse the research data. The working group of the research consisted of 24 eighth
– grade students attending a secondary school in the centre of Ankara. The suitable sample
method of the intentional sample methods was used in choosing the participants. According to
the results of the study, it was determined that the students expressed on Nutuk as the main work
to understand our past and to learn our history and that they saw Nutuk as a guiding way to
appreciate the value of the Republic. In addition, according to the results of the research, it was
seen that creative drama had a positive effect on understanding the conditions of that historical
period and evaluating the events by empathising with historical characters.
|