|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
HOUSEHOLD EXPENDITURES ON EDUCATION BY PARENTS OF STUDENTS ATTENDING PUBLIC SCHOOLS AT THE PRIMARY EDUCATION LEVEL
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ÇOCUKLARINI KAMU İLKÖĞRETİM OKULLARINA GÖNDEREN AİLELERİN İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE YAPMIŞ OLDUKLARI HANEHALKI EĞİTİM HARCAMALARI
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
17.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
The purpose of the study is to find out the amount of household expenditures by parents
of the primary school students and whether these expenditures differ in terms of some schoolrelated
variables and socio-economic variables. The data were collected from a population
consisting of 707 families from 6 public primary education schools located in different
socio-economic environments during 2011-2012 school year. The data were analysed using
descriptive statistics, as well as non-parametric test Kruskal Wallis H Test and parametric t-test
and ANOVA. Mann Whitney U test and Post Hoc Tukey test were used to find out the differences
between groups.
In terms of school-related variables, parents’ household education expenditures at primary
education level were found to differ significantly according to type of school transportation
and school’s socio-economic status [SES], no significant difference was observed according
to type of schooling. Parents’ household education expenditures at primary education level
were found to differ significantly in terms of socio-economic variables including whom the
student lives with, parents’ educational background, parents’ professions, family income, type
of accommodation, number of children attending primary education schools, and students’
grade level.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu araştırmanın amacı çocuklarını kamu ilköğretim okullarına gönderen ailelerin yapmış
oldukları hanehalkı eğitim harcamalarının miktarı ve bu harcama miktarının okulla ilgili
değişkenler ile sosyo-ekonomik bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya
koymaktır. Araştırmanın verileri 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Kastamonu ilinde farklı
sosyo-ekonomik çevrelerde (SED) bulunan 6 kamu ilköğretim okulundan oluşan bir çalışma
gurubu üzerinden toplanmış olup araştırmaya 707 aile katılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde
betimsel istatistiklerin yanı sıra, non-parametrik testlerden Kruskal Wallis H Testi, parametrik
testlerden t-testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Farklılaşmanın olduğu değişkenlerde farkın
hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için Manny Whitney U testi ve Post Hoc Tukey
testlerine başvurulmuştur.
Ailelerin ilköğretim düzeyinde yapmış oldukları hanehalkı eğitim harcamaları okula ulaşım
türü ve okulun SED’ine göre anlamlı bir farklılaşma gösterirken, öğretim biçimi bakımından
anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Diğer yandan ailelerin eğitim harcamalarının Ailelerin
eğitim harcamaları üzerinde çocuğun kiminle yaşadığı, anne-babanın eğitim düzeyi, annebabanın
meslek durumu, ailenin gelir düzeyi, ailenin oturduğu evin türü, ilköğretime devam
eden öğrenci sayısı ve devam edilen sınıf düzeyine göre farklılaşmaktadır.
|