|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN ALGILARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTION OF COMMUNITY SERVICE APPLICATION COURSE
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Çalışmada, okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin topluma hizmet
uygulamaları dersine yönelik görüşleri incelenmiştir. Çalışma evrenini, Konya ilinde Selçuk
Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü’nde 2010-2011 öğretim yılında topluma hizmet
uygulamaları dersine devam eden 122 üçüncü sınıf üniversite öğrencileri oluşturmuştur. Çalışma
hem nitel hem nicel boyutta incelenmiştir. Çalışmada öğrencilerin topluma hizmet uygulamaları
dersine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan görüşme
formu uygulanmıştır. Çalışma sonucunda, okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan üçüncü
sınıf öğrencilerin büyük bir kısmı dersin gerekli olduğunu düşünürken, azınlık bir grubun
gerekli olmadığını düşündükleri görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In the present study, the opinions of students studying in pre-school teaching department in
terms of public service application class are examined. The population of the study is composed
of the 122 third year students taking community service application classes in the Department
of Early Childhood Education, at Selcuk University during the academic year of 2010-2011 in the province of Konya. The study conducted both qualitatively and quantitatively. In order to
determine the opinions of the students, the community service interview form is prepared by the
researchers. In consequence of the study, while a large part of the third grade students studying
in pre-school teaching department thought that the course was necessary, a minority of the
group did not think that was necessary.
|