|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
EĞİTİM YÖNETİMİNDE FARKLI BİR YAKLAŞIM: OTOPOYİYEZ TEORİSİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A DIFFERENT APPROACH IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION: AUTOPIESIS THEORY
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
34
|
|
Makale Özeti:
|
Eğitim örgütleri, birbirinden farklı özellik ve amaçlara sahip bireylerin bir arada
bulundukları yerlerdir. Bu nedenle, okullarda yaşamı yönlendirmenin önemli bir yönetim
becerisi haline gelmesine ve farklı yönetsel bakış açılarının işe koşulmasına gerek duyulmaktadır.
Günümüz eğitim ortamlarında yeniliklerin uygulanması çabaları sürerken, okulların halen
geleneksel yaklaşımlarla yönetilmesi bu çabaları sonuçsuz bırakabilir. Bu süreçte, diğer
örgütlere oranla daha karmaşık olan okulların, kendi üyeleri arasındaki etkileşimi üreten yapı
ve beklenti kalıplarını kendilerinin oluşturmaları gerekmektedir. Bu kapsamda, eğitim yönetimi
alanında otopoyiyez, farklı bir bakış açısı olarak kendi kimliğini koruyan, yenileyen ve okulu
anlamlı kılan yapılar olarak kabul edilmektedir. Bu kuramsal çalışma, kendi kendini yenileyen
sistemler olarak kabul edilen otopoyiyezin farklı bir eğitim yönetimi yaklaşımı olarak eğitim ile
ilişkisini irdelemeyi amaçlamaktadır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Educational organizations are places where many people who have different characteristics,
attitutes and purposes are together. Therefore, it requires an important administrative skill to
lead life there and in this regard it is essential to adapt new administrative approaches in these
organizations. While there are consisting improvement efforts to adapt innovations in today’s
organizations, it can be futile to insist on traditional administrative practices at schools. In this
process, educational organizations that are more complex comparing to other organizations
should develop their own structural and expectation patterns that produce interaction among
their members. In this respect, as a different educational administration approach, autopiesis
is considered as a new structure that means self-renewing and self-protecting systems making
schools meaningful. This theoretical study purposes to discuss autopiesis-self-renewing
systems- and educational administration relations as a new administrative approach.
|