|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/22
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
İNKILÂP TARİHİ ÖĞRETİMİ İÇİN BİR KAYNAK: KARAGÖZ DERGİSİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
KARAGOZ MAGAZINE AS A SOURCE OF REVOLUTION HISTORY TEACHING
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
18.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada mizahın ve onun güçlü temsilcilerinden biri olan karikatürün eğitime
katkılarından yola çıkarak Türk mizah hayatının en uzun soluklu dergilerinden olan Karagöz
dergisi tanıtılmaya ve inkılâp tarihi öğretimine sağlayacağı katkı açıklanmaya çalışılmıştır.
İçeriğinde birinci elden görsel kanıtlar ve yazılı kaynakları barındıran mizah dergilerinin
inkılâp tarihi öğretiminde kullanılması bu derslerinin tek düzeliğinin ortadan kaldırılmasına,
öğrencilerin sosyal bilimciler gibi çalışmalarına ve üst düzey düşünme becerilerinin
geliştirilmesine katkı sağlayacak niteliktedir. İnkılâp tarihi öğretimine bu anlamda katkı
sağlayacak potansiyele sahip olan Karagöz, yayın hayatını sürdürdüğü 1908-1955 yılları
arasındaki siyasi, sosyal ve kültürel hadiseleri kendine has üslubuyla kamuoyuyla paylaşmıştır.
Bu döneme ait olayların, olguların sunumunda Karagöz’ün tanıklığı ve olaylara bakış açısı
tarih yazımı ve öğretimi açısından önem arz etmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study is related to the analysis of Karagoz, one of the longest lasting magazines starting
from his contribution it made to cartoon and its use as material for teaching the revolution
history. The use of the humour journals which contain first degree visual evidence and written
documents for revolution history will decrease the routines of the course and encourage the
students to work a social scientist and the improve their upper level thinking virtues. The
humour journal Karagoz published between 1908 and 1955 and shared the political, social
and cultural events of the time with the public with its unique style. Therefore the presentation
of the time with the view point of Karagoz is important for writing and teaching of history.
|