|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
EĞİTİM DENETMENLERİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN BAKIŞ AÇISINI BELİRLEME ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A SCALE OF EVALUATING TEACHER OPINIONS FOR EDUCATIONAL SUPERVISORS (A VALIDITY AND RELIABILITY)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
21.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin görüşlerine göre
illerde görev yapan eğitim denetmenlerine yönelik bakış açısını belirlemek amacıyla Eğitim
Denetmenlerine Yönelik Öğretmen Bakış Açısını Belirleme Ölçeği geliştirmektir. Ölçek
geliştirme geçerlik ve güvenirlik çalışmaları kapsamında Düzce ilindeki öğretmen görüşlerinden
yararlanılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları sonucunda 32 maddeden ve 7 faktörden
oluşan ölçek geliştirilmiştir. KMO testi sonucu 0.81, kritik değer olarak kabul edilen 0.70’den
yüksektir. Barttlet Testi sonucunda ise p =0.000< 0.01 olduğundan 0.01 düzeyinde anlamlı
olup 32 madde toplam varyansın 53.84’ünü açıklamaktadır. Ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı
0.92 olarak hesaplanmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This paper aims to develop a scale of evaluating educational supervisors’ jop performance
by teachers. Survey method is used in the research. The outline of scale was applied by 210
teachers recruited in eight primary schools in Akçakoca District of Education in Düzce. After
application of the outline of the scala that has resulted in 32 items and 7 factors of final version
of scala soon after the completion of reliability and validity analysis. KMO value of the scale is
over than 0.81 that is meaningful above than critical level of 0.70 and the value of Barlett test
is meaningful on the level of .01. It is seen that after factor analysis, the scale provides 53.84
of total variance.
|