|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI İLE SAĞLIKLI YAŞAMA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
EVALUATION OF ATTITUDES OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES TOWARDS ENVIRONMENTAL ISSUES AND HEALTHY LIVING
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
21.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları
ve sağlıklı yaşama yönelik tutumları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını, öğretmen
adaylarının sınıf düzeyine göre çevre sorunlarına yönelik tutumları ve sağlıklı yaşama yönelik
tutumlarını tespit etmektir. Bu çalışmada korelasyonel desen ve tarama modeli birlikte
kullanılmıştır. Çalışma sonunda fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik
tutumları ile sağlıklı yaşama yönelik tutumları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğretmen
adaylarının hem çevre sorunlarına yönelik hem de sağlıklı yaşama yönelik tutum değerlerinin
sınıf seviyesine göre farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre
sorunlarına ve sağlıklı yaşama yönelik tutumlarını arttırma yönünde etkinliklerin yer aldığı
eğitim-öğretim ortamlarının düzenlenmesi önerilmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to investigate whether a significant relation exists between science
teacher candidates’ attitudes towards environmental issues and their attitudes towards healthy
living, and to identify whether a difference is observed for each attitude variable according
to the student’s current grade level. Corelational design and survey method are used in this
study. At the end of the study a meaningful relation between environmental issues and healthy
living was identified. It was determined that there were no significant differences with regards
to student grade level between the attitudes towards environmental issues and healthy living.
Related courses with activities to improve pre-service science teachers’ attitudes towards
environmental issues and healthy living should be organized.
|