|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
FATİH PROJESİNDE KULLANILAN LCD PANEL ETKİLEŞİMLİ TAHTA UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ATTITUDES OF TEACHERS ABOUT INTERACTIVE WHITEBOARDS WITH LCD PANEL OF FATIH PROJECT
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
22.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
6
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, FATİH projesi kapsamında okullara yerleştirilen LCD panel etkileşimli
tahta uygulamalarına yönelik öğretmen tutumları araştırılmıştır. Betimsel tarama modelinin
kullanıldığı bu çalışma, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı güz döneminde yapılmıştır. LCD panel
etkileşimli tahta kurulumunun tamamlandığı ve öğretmenlere bu teknoloji kullanabilmek için
yeterli eğitimin verildiği 6 lisede yapılan bu araştırmaya 121 öğretmen katılmıştır. Veriler
LCD panel etkileşimli tahta tutum ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen bulgulara
bakıldığında, öğretmenler LCD panel etkileşimli tahta teknolojisine olumlu bir tutum
sergilemişlerdir. Öğretmenlerin cinsiyetleri, hizmet süreleri, derslerinin alanları ve yaşları
ile LCD panel etkileşimli tahtaya yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı
bulunmuştur. Öğretmenlerin, LCD panel etkileşimli tahtayı kullanma süreleri arttıkça daha
olumlu bir tutum sergiledikleri belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The study investigated the attitudes of teachers about interactive whiteboards with LCD
panel installed in classrooms within FATIH project. In the study, descriptive survey model was
used and the study was undertaken during the fall term of 2012-2013 academic year. The study
was conducted at six high schools in which installation of interactive whiteboards with LCD
panel in classrooms was completed and the teachers of which received the training in order to
use these whiteboards. In this study, one hundred twenty one teachers were participated. The
data was gathered using Attitude Scale for Interactive Whiteboard. As results, it was found that
teachers generally demonstrated a positive attitude for the use of interactive whiteboards with
LCD panel. It was found out that there was no significant difference between teachers’ genders,
ages, service time and courses in the fields with their attitudes. It was also found that teachers
who used interactive whiteboards with LCD panel more showed higher positive attitudes.
|