|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI HAKKINDAKİ MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI: KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
INVESTIGATION OF OPINIONS OF TEACHER CANDIDATES FOR BACHELOR SCIENCE OF PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHER PROGRAMME: SAMPLE FOR EDUCATION FACULTY OF KASTAMONU UNIVERSITY
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
22.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programında öğrenim
gören öğrencilerin bu program ile ilgili memnuniyet düzeylerini belirlemek ve genel olarak
program ile ilgili düşüncelerini tespit etmektir. Öğrencilerden alınan görüşler doğrultusunda
üniversite bazında bazı konularda değişiklikler yaparak öğrenci memnuniyetini arttıracak
tedbirler alınabilir. Yöntem olarak betimsel tarama modelinin benimsendiği bu nitel çalışmadan
elde edilen verilere içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma, 2012–2013 öğretim yılı bahar
döneminde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Programında öğrenim gören 38 ikinci sınıf, 48 üçüncü sınıf ve 15 dördüncü sınıf öğrencisi olmak
üzere toplam 101 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. 1. sınıf öğrencileri, üniversite eğitimi hakkında
henüz yeterli bilgi sahibi olamayacakları düşüncesiyle uygulama kapsamına alınmamıştır.
Araştırmanın verileri öğretmen adaylarına yöneltilen “Matematik öğretmenliğini isteyerek
mi tercih ettiniz?” ve “Şu anda bu bölümde okuyor olmaktan mutlu musunuz? Sebepleri ile
birlikte düşüncelerinizi yazınız.” şeklindeki açık uçlu sorular yardımıyla toplanmıştır. Sonuç
olarak Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans
Programına devam eden öğrencilerin matematik öğretmenliği programında verilen eğitimden
dolayı mutlu oldukları, ancak adayların atanamama korkusu ve sosyal imkânların kısıtlılığından
dolayı mutsuz oldukları söylenebilir
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The objective of this research is to determine the satisfaction level of the students who are
being educated in primary school mathematics teacher programme and generally to identify
their views about the programme. In accordance with the views gathered from the students,
main disciplines,faculties and even universities may take some precautions which will increase
the satisfaction level of students by changing some issues. The content analysis was applied
for the analysis of the obtained data which description screening model methodology was
considered. The study was performed with 101 teacher candidates, 38 of whom in 2nd class,
48 of whom in 3rd class and 15 of whom in 4th class, who are being educated in Kastamonu
University, Education Faculty of Primary School Mathematics Teachers Programme in 2012-
2013 Spring period. 1st class pupils were not taken into the scope of the study since it is desired
that they would not have sufficient information regarding the university education. The data
of the research were collected via the open ended questions asked to the candidate teachers
such as “Did you prefer Mathematics Teaching willingly?” and “Are you happy with being
educated in this programme?” “Please write your views with the reasons” As a result, it can
be concluded that the candidates of Primary School Mathematics Teachers in Kastamonu who
continue the programme are happy with mathematics education, however they are unhappy
with the fear of not being appointed and the restrictive possibilities of the university.
|