|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim öğrencilerinin internet kullanımına (dijital vatandaşlığa) yönelik tutumlarının belirlenmesidir. Karaduman (2011) tarafından geliştirilen Dijital Vatandaşlık Tutum Ölçeği, araştırmacılar tarafından 2011–2012 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Ankara ili Merkez ilçelerinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı toplam 6 ilköğretim Okulu’nun 8. sınıflarında bulunan 557 öğrenciye uygulanmıştır. Örneklem seçiminde tesadüfî örneklem yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 17 paket programının yardımıyla t testi ve tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) teknikleri kullanılmıştır. İlköğretim okulu öğrencilerinin dijital vatandaşlık tutumlarına ilişkin görüşleri cinsiyet, anne eğitim durumu, aylık gelir, evde internet bağlantısının bulunma, internete bağlanma sıklığı, internet kullanma geçmişi, e-posta adresine sahip olma durumlarına göre anlamlı farklılık gösterirken, baba eğitim durumunda bir farklılığa rastlanılmamıştır
|